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词汇是进行有效交际的前提,只有掌握了英语词汇,学生才能更好地学习英语,提高综合运用语言的能力.然而在高职英语教学中,词汇教学仍然存在费时低效,讲授不当等问题,学生仍在填鸭式背诵,甚至产生厌学、弃学等现象.本文分析了高职院校英语词汇教学的现状,初步探讨了交际教学法在教学中的应用,并提出了高职英语教学中词汇学习的新思路.