【摘 要】
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在素质教育的大环境下,体育课对于整个初中教育而言意义愈来愈重,它既是发展学生智力的重要手段,又是培养学生健康体魄的重要途径。但是,实际上体育教学仍被"禁锢"在应试教育
【基金项目】
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闽清县教育科学研究“十三五”规划课题《学生个体差异与体育课的自主教学研究》(课题编号:MQ201717Z)的研究成果之一
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在素质教育的大环境下,体育课对于整个初中教育而言意义愈来愈重,它既是发展学生智力的重要手段,又是培养学生健康体魄的重要途径。但是,实际上体育教学仍被"禁锢"在应试教育的泥潭中,寸步难行。针对此,本文从学生"个体差异"的角度出发,因材施教,研究了体育课的自主教学方法,以强调学生的主体性,在体育课中锻炼身体、发展智力、健全人格。
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