【摘 要】
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文章旨在解决中国学生韩语双唇破裂音的发音难题。为此提供了韩语音韵学和发音教育学的理论指导以及可以活用于课堂的从发音诊断到错误纠正,最后进行评价的一系列可循环的教
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文章旨在解决中国学生韩语双唇破裂音的发音难题。为此提供了韩语音韵学和发音教育学的理论指导以及可以活用于课堂的从发音诊断到错误纠正,最后进行评价的一系列可循环的教育方案,以期提高韩语发音教学质量。
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