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为充分发挥教材插图在教育教学中的作用,对2019版和2015版九年级化学教材(上教版)的插图,围绕“新增”“删减”“替换(修改)”和“不变”四个关键词进行了比较研究,探讨教材中插图作为凸显学科育人价值、拓展学生视野、提升学生学科素养、促进学习方式转变的载体与媒介的方法.
2019版和2015版九年级化学教材(上教版)插图比较及启示
【摘 要】
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为充分发挥教材插图在教育教学中的作用,对2019版和2015版九年级化学教材(上教版)的插图,围绕“新增”“删减”“替换(修改)”和“不变”四个关键词进行了比较研究,探讨教材中插图作为凸显学科育人价值、拓展学生视野、提升学生学科素养、促进学习方式转变的载体与媒介的方法.
【机 构】
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上海市嘉定区戬浜学校;上海教育出版社;上海市嘉定区马陆育才联合中学,上海201818
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2021年12期
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