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基于大学英语课程教学目标构建基于微课与翻转课堂的大学英语后续课程混合教学模式,阐释其操作流程,并通过职场英语等三门后续课程教学改革实践验证该教学模式效果。研究结果表明该教学模式能有效提高教学效率,有效促进学生语言应用能力培养,便于更好地实现大学英语课程教学目标。
大学英语后续课程混合教学模式应用研究
【摘 要】
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基于大学英语课程教学目标构建基于微课与翻转课堂的大学英语后续课程混合教学模式,阐释其操作流程,并通过职场英语等三门后续课程教学改革实践验证该教学模式效果。研究结果
【机 构】
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大连理工大学城市学院
【出 处】
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外国语文
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于微课的大学外语公选课翻转课堂教学模式研究与实践”(UPRP20160677);辽宁省教育科学“十三五”规划课题“高校专门用途英语教师认知发展研究”(JG16DB067)的阶段性研究成果
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