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【摘 要】班主任工作艺术多种多样，效果不一。在分共明确，相互协作；以身作则，言传身教；注重细节，严而有爱；多想多思，全面发展等四方面加以探讨，有利于班主任管理班级，有利于学生健康成长。
【关键词】班主任 工作艺术 管理 学生
时间飞逝，转眼间参加工作已十年，在这十年中，由于学校工作需要，我先后担任包括2年初中班主任，7年高中班主任在内共9年班主任。每次接的班均是年段甚至学校出名差的班级，但通过一段时间的管理，往往都会发生巨大转变，各方面进步很大，所带班级先后被评为“莆田市网络文明班级”，“莆田市优秀班级”，“福建省先进班集体”等，在中高考中成绩更是名列前茅，有的同事问我秘诀是什么？我简要选取几点谈谈自己班主任工作艺术，算不上秘诀，仅供参考，希望对读者有所帮助。
一、分共明确，相互协作。
在工作中，有时会听到个别班主任很烦恼：班级就几个主要班委在管事，有个别表现不好的同学并不买班干部的帐，班委在实际工作中收到很多委屈。还有些班委不能协调好班级管理与学习，结果出现要么管理班级心不在焉，要么自己学习成绩下降等现象。如何解决这类问题？我采取的是“人人参与班级管理，班级管理靠人人”的模式，首先根据每个同学的特点及能力进行分工，从而保证班级每位同学都有事干，并且班级每件事都有同学管，分工明确，责任到人，减轻主要班委的任务，也让每位同学参与班级管理，培养了他们的主人翁精神。在工作过程中同学之间会相互交流，相互配合，相互协作，从而增强整个班级的凝聚力！
二、以身作则，言传身教。
有的班主任与我聊天时，问到：为何你们班级没什么同学迟到？在9年的班主任工作中，在不生病的情况下，我基本都是第一个到校第一个进教室的班主任，很多时候比学生还早，所以如果我们班主任每天都能提前到教室，学生好意思迟到吗？类似的，如果地上有一片废纸，班主任能弯腰下去拾起来丢尽垃圾桶，学生以后看见废纸不会捡吗？所以以身作则，言传身教非常重要，它是种无形的正能量，不需要班主任滔滔不绝就能起到意想不到的效果。这里还有一个例子，学校每学期都会检查仪容仪表，特别是长头发，但有个别男同学总是以张扬个性等理由不理发，我的做法是：自己不留长发，并且和同学们分享了自己剪了头发的感受：自己感觉清爽多了。有的同学会问到底要剪多短，我总是找一个班级头发比我更短的同学，说长度介于我俩之间就好！同学们会心一笑，仪容仪表检查全班同学都合格，整个班级精神面貌特好。当然，女性班主任没办法理短发，但可以让学生参照其他班主任或教师的发型。
三、注重细节，严而有爱。
有关细节的名言很多，如：细节决定成败；小事成就大事，细节成就完美等，班主任工作虽然很辛苦，但细节问题不容忽视。著名画家、作家刘墉的《刘墉文集》中有句话我很喜欢——平时，要“小题大做”，以收警惕之效；战时，要“大题小作”，以安定人心。类比之下，我认为班主任在处理问题时也应该“小题大作、大题小作”。所谓“小题大作”并不是苛刻，而是预防。班主任发现有可能对班级造成不良影响的小问题时就应该非常严肃认真对待，及时做好做通学生思想工作，从而避免小问题变成大问题，若等到事情变大了，影响面广了再去处理，可想难度多大。所谓“大题小作”并不是放纵，而是宽容。同学在无心情况下犯下了较大问题，并且自己意识到错误，愿意悔改，班主任给予的不能是呵斥，而是理解。总之，要分情况而定，在细节养成中培养学生健康成长，在严格管理中让学生感受到我们的爱。
四、多想多思，全面发展。
刚刚毕业的2013届学生，他们进入大学后几乎大部分同学都当上院系或班级干部，在祝贺的同时，他们也表示了感谢，问其理由，很多同学反馈是因为在高中阶段每个人都有事干，在做事的同时，能力得到了锻炼！还有班会课对他们的影响很大！回想我班每周的班会课准备，的确花了大量时间去思考：如何既不是简单的说教让学生爱听，又要与实际结合起到德育教育作用！如：为了开一次理想教育的班会，我首先播放了同学们喜欢的beyond乐队的《海阔天空》，学生马上就有兴趣了，听完后让同学们谈谈对这首歌的感觉，然后结合beyond乐队的成长解释这首歌的含义，在讲歌的同时起到了德育的作用，最后还请几位同学演唱了这首歌，受到同学们热烈欢迎，也给这几位同学表现的机会。除此之外，在我的班会课中还会出现最新新闻素材，还会结合比较好的电视节目（如：湖南卫视的《变形计》）等，通过班会课促使每位同学全面发展，为他们今后的发展奠定了坚实的基础。
综上所述，每位班主任在实际工作中，多学，多想，多思，多爱，相信都会很成功，也会为学生的终身教育奠定好基础！
【参考文献】
[1]班主任. [M].北京：班主任出版社，2013.
[2]课程教材教法. [M].北京：人民教育出版社有限公司，2013.
[3]人民教育. [M].北京：中国教育报刊社，2013.
【关键词】班主任 工作艺术 管理 学生
时间飞逝，转眼间参加工作已十年，在这十年中，由于学校工作需要，我先后担任包括2年初中班主任，7年高中班主任在内共9年班主任。每次接的班均是年段甚至学校出名差的班级，但通过一段时间的管理，往往都会发生巨大转变，各方面进步很大，所带班级先后被评为“莆田市网络文明班级”，“莆田市优秀班级”，“福建省先进班集体”等，在中高考中成绩更是名列前茅，有的同事问我秘诀是什么？我简要选取几点谈谈自己班主任工作艺术，算不上秘诀，仅供参考，希望对读者有所帮助。
一、分共明确，相互协作。
在工作中，有时会听到个别班主任很烦恼：班级就几个主要班委在管事，有个别表现不好的同学并不买班干部的帐，班委在实际工作中收到很多委屈。还有些班委不能协调好班级管理与学习，结果出现要么管理班级心不在焉，要么自己学习成绩下降等现象。如何解决这类问题？我采取的是“人人参与班级管理，班级管理靠人人”的模式，首先根据每个同学的特点及能力进行分工，从而保证班级每位同学都有事干，并且班级每件事都有同学管，分工明确，责任到人，减轻主要班委的任务，也让每位同学参与班级管理，培养了他们的主人翁精神。在工作过程中同学之间会相互交流，相互配合，相互协作，从而增强整个班级的凝聚力！
二、以身作则，言传身教。
有的班主任与我聊天时，问到：为何你们班级没什么同学迟到？在9年的班主任工作中，在不生病的情况下，我基本都是第一个到校第一个进教室的班主任，很多时候比学生还早，所以如果我们班主任每天都能提前到教室，学生好意思迟到吗？类似的，如果地上有一片废纸，班主任能弯腰下去拾起来丢尽垃圾桶，学生以后看见废纸不会捡吗？所以以身作则，言传身教非常重要，它是种无形的正能量，不需要班主任滔滔不绝就能起到意想不到的效果。这里还有一个例子，学校每学期都会检查仪容仪表，特别是长头发，但有个别男同学总是以张扬个性等理由不理发，我的做法是：自己不留长发，并且和同学们分享了自己剪了头发的感受：自己感觉清爽多了。有的同学会问到底要剪多短，我总是找一个班级头发比我更短的同学，说长度介于我俩之间就好！同学们会心一笑，仪容仪表检查全班同学都合格，整个班级精神面貌特好。当然，女性班主任没办法理短发，但可以让学生参照其他班主任或教师的发型。
三、注重细节，严而有爱。
有关细节的名言很多，如：细节决定成败；小事成就大事，细节成就完美等，班主任工作虽然很辛苦，但细节问题不容忽视。著名画家、作家刘墉的《刘墉文集》中有句话我很喜欢——平时，要“小题大做”，以收警惕之效；战时，要“大题小作”，以安定人心。类比之下，我认为班主任在处理问题时也应该“小题大作、大题小作”。所谓“小题大作”并不是苛刻，而是预防。班主任发现有可能对班级造成不良影响的小问题时就应该非常严肃认真对待，及时做好做通学生思想工作，从而避免小问题变成大问题，若等到事情变大了，影响面广了再去处理，可想难度多大。所谓“大题小作”并不是放纵，而是宽容。同学在无心情况下犯下了较大问题，并且自己意识到错误，愿意悔改，班主任给予的不能是呵斥，而是理解。总之，要分情况而定，在细节养成中培养学生健康成长，在严格管理中让学生感受到我们的爱。
四、多想多思，全面发展。
刚刚毕业的2013届学生，他们进入大学后几乎大部分同学都当上院系或班级干部，在祝贺的同时，他们也表示了感谢，问其理由，很多同学反馈是因为在高中阶段每个人都有事干，在做事的同时，能力得到了锻炼！还有班会课对他们的影响很大！回想我班每周的班会课准备，的确花了大量时间去思考：如何既不是简单的说教让学生爱听，又要与实际结合起到德育教育作用！如：为了开一次理想教育的班会，我首先播放了同学们喜欢的beyond乐队的《海阔天空》，学生马上就有兴趣了，听完后让同学们谈谈对这首歌的感觉，然后结合beyond乐队的成长解释这首歌的含义，在讲歌的同时起到了德育的作用，最后还请几位同学演唱了这首歌，受到同学们热烈欢迎，也给这几位同学表现的机会。除此之外，在我的班会课中还会出现最新新闻素材，还会结合比较好的电视节目（如：湖南卫视的《变形计》）等，通过班会课促使每位同学全面发展，为他们今后的发展奠定了坚实的基础。
综上所述，每位班主任在实际工作中，多学，多想，多思，多爱，相信都会很成功，也会为学生的终身教育奠定好基础！
【参考文献】
[1]班主任. [M].北京：班主任出版社，2013.
[2]课程教材教法. [M].北京：人民教育出版社有限公司，2013.
[3]人民教育. [M].北京：中国教育报刊社，2013.