我在高中时的一位同学，人聪明，就是努力不够，做什么事情都只尽七分力。高考的时候，我考上了重点本科大学，他只考上了一所专科学校。临别时，他对我说：“我高考的这个成绩，虽然不理想，但我也算尽力啦！”其实，他自己清楚，如果他能尽十分力，考上重点大学不是没有希望的。
　　听过一则故事，老木匠准备告老还乡，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女共享天伦之乐。老板舍不得他走，问他是否能帮助自己再建一座房子，老木匠说可以。但是后来大家都看得出，他的心已不在工作上。他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把房子的钥匙递给他，说：“这是你的房子，是我送给你的退休礼物。”他羞得无地自容。如果他早知道这是在给自己造房子，他怎会这样呢。
　　不少学子又何尝不是这样。漫不经心地建造自己的生活，消极应付，遇到挫折就退缩。比如，错题整理大多是为了应付老师的检查，上课时玩手机甚至还心安理得地看漫画，在假期很少认真完成作业，大考前照样嘻嘻哈哈……
　　一位考上北大的学霸，在高中时，同学们只知道她每天喜欢独来独往，不声不响地坐在座位上，似乎很轻易地就能拿到很优异的成绩。直到她大二回到母校亲口给高三学弟学妹们讲自己曾经的努力，大家才确信，所有看似轻而易举的成绩，背后总有着不为人知的努力。高三那年，自己的地理成绩略差，她把地图册描摹了一遍又一遍，以至于到高考时，只要中国地图或者世界地图的任何一个部分出现在她面前，她都可以准确说出地理位置、区位条件等；她的数学成绩始终在班里数一数二，那是因为她付出了比别人更多的时间，错题被分门别类地整理在错题集上，每隔一段时间就重新做一遍，然后进行总结和反思；课间休息的时间、买饭排队的时间、跑操集合的时间，则统统被她用来背单词，那时的基础不仅让她在高考中成为一中的英语状元，更让她在大学轻松考过了四六级英语。
　　一位以686分的成绩考入清华大学自动化系的同学，在介绍学习经验时说：“有人说数学成绩好的人聪明，这不尽然。数学学习上的聪明是一种长期积累的结果，如果平时基础知识掌握牢固，而又做过很多题目，同时又对各类题目做过总结，特别对犯的错误认真反思，那做题时又对又快，聪明也就成了一种自然。这样做，你也会变聪明，并且能学好数学。”
　　对一个学生而言，学习是最重要的任务，无疑当全力以赴。只有把全部的身心投入到学习中，才会有理想的学习成绩。鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”先生告诉了我们一个重要的道理：只有比别人努力，比别人认真，我们才会拥有出众的才华。
　　优秀与成功是努力的外显结果。那些“高考状元”“学霸”们在日常学习中除了认真预习、专心听课、及时复习、独立作业、积极应考、仔细观察、切磋琢磨外，关键在以下几个方面作出了很大努力。
　　習惯性反思。学习不能一味地苦学，要学会巧学，反思就是巧学的方法之一。《礼记》云：“知不足，然后能自反也。”学习上的反思贯穿于听课、做作业、考试等各个阶段。想想老师为什么着重讲这个内容，想想题目考的是什么内容，想想没做对的题卡在哪里……通过这样的反思，达到举一反三的效果。
　　阅读自学。课外充分利用时间积极自学非常重要。因为自学是获取知识的主要途径，老师只是引路人，学生自己才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过广泛阅读，既可以加深对所学知识的理解，又可以有效扩大知识面，正可谓“书读百遍，其义自见”。
　　总结归纳。在每章每节学完之后，要主动去梳理和总结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
　　成长的路上，没有谁的抵达是从天而降，每个优秀的人无非是在路上更加努力地埋头前行。遗憾的是，我们有些人总是习惯性地对“努力”二字不屑一顾，似乎被它们黏上，就代表了天分不够、聪颖不够，只能靠努力来超越他人。事实上，各行各业的佼佼者，他们都有让人称道的天资和悟性，却依然在自己选定的路上力学笃行，然后抵达自己向往的远方，成为自己希望中的模样。不管怎么样，努力的人，终不会被亏待。今天的成功和卓越必定是多年前埋下的种子，经过不断的努力，才生根、开花、结果而已。我们要时时警醒自己：“比你优秀的人正在努力！”