在幼儿语言教学活动中游戏运用的策略与研究

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语言教学作为幼儿园教学中的重要内容,对幼儿的成长有着重要的作用,如何促进幼儿园语言教学活动的高效开展,是当前幼儿园教学的重要任务.幼儿早期的教学将会伴随其一生,因此良好的幼儿教学方式对幼儿成长发挥着重要作用.以幼儿教学活动游戏运用为主题,从游戏运用的教学原因、教学意义以及如何运用游戏进行幼儿教学几大方面展开阐述,希望对我国幼儿语言教学有所帮助.
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摘 要:着力提升幼儿园中班区域活动的实效,重在做到三“多”三“少”,即多一些自主参与,少一些介入干预;多一些求真务实,少一些表面点缀;多一些生活气息,少一些学习氛围。如果幼儿教师能够始终如一地努力做到三“多”三“少”,那么,中班幼儿区域活动就会精彩纷呈、卓有成效,就会成为幼儿全面发展的一种助推器。   关键词:幼儿园;中班;区域游戏;“多”与“少”    “医生,我嗓子疼,咳嗽得厉害,我是不是感
摘 要:作为情绪情感培养的“黄金期”,在幼儿时期开展情绪教学是非常重要的。从“情绪表”的角度入手,探究如何利用“情绪表”来更好地对小班幼儿进行情绪教育,并提出了相应的教育措施。期望通过这些措施能够更好地发挥“情绪表”的作用,实现幼儿情绪教育良好开展。   关键词:“情绪表”;小班幼儿;情绪教育   情绪教育作为幼儿教学中重要内容,对幼儿今后生活和学习具有重要的影响作用,因此加强幼儿情绪教学是非常重
摘 要:基于儿童兴趣,幼儿园以绘本、音乐、美术为课程线索,以生活化、游戏化、班本化为课程表现形式;通过日、周、月、年和健康节、游戏节、艺术节、童话节的课程组织方法,在生活中挖掘艺术之源,凸显幼儿园艺术教育的内涵。   关键词:儿童立场;生活化;游戏化    基于儿童兴趣,幼儿园优化3 4园本课程模式,以“三线(绘本、音乐、美术)”为课程线索,以“三化(生活化、游戏化、班本化)”为课程表现形式,开展
摘 要:在幼儿园教育阶段,绘画课程的占比极大。师幼互动是一种创新的教学理念,不仅非常适用于幼儿园绘画教学,也是凸显幼儿课堂主体地位的主要途径。主要探讨幼儿园绘画教学活动中师幼互动的实施策略,希望可以为相关幼教人士提供有力的参考,从而激发幼儿的互动兴趣和创新精神,助推幼儿美术核心素养的和谐发展。   关键词:幼儿园;绘画教学活动;师幼互动   随着我国教育改革事业的稳步推进,教师在幼儿园绘画教学活
摘 要:在小班的幼儿教育阶段,教师采用各种趣味性的教学方式组织创意美术活动,可以充分激发幼儿的参与意识与学习兴趣,激发幼儿对美术的认识和体验,从而提升幼儿的创造力和想象力。基于此,从幼儿艺术素养发展出发,结合创意美术活动探究实践策略,并从设计趣味化的活动主题、投放多元化的活动材料、创设生动有趣的活动情境、组织幼儿自主展开创意活动等方面给出相关建议。   关键词:小班幼儿;创意美术活动;趣味设计;实