【摘 要】
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<正>教学思路的严整和顺畅是教学设计有效性的核心,它既受课堂教学规律的影响,也受课堂教学内容设置的约束。下面我就从这两方面来谈谈对张慧老师《爸爸的花儿落了》教学设计
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<正>教学思路的严整和顺畅是教学设计有效性的核心,它既受课堂教学规律的影响,也受课堂教学内容设置的约束。下面我就从这两方面来谈谈对张慧老师《爸爸的花儿落了》教学设计的一点粗浅看法。首先,语文阅读教学应遵循以解读文本来实现教学目标的规律,而解析品味文本语言文字是体现这一认知规律的基本手段,它应作用于包括教学思路在内的整个教学过程。播放影音文件,是当前语文学科创设课前情境使用比较普遍的一种方法。它有自身的优势——生动形象具体可感,容易吸引学生的注意力。但它也有不足——学生往往是"被煽情",不能实质性地进入文本情境,其情感内需也未被真正拉动:而且还可能消解文体语境的严肃性,甚至可能与文本情感内涵主体背道而驰。张老师用播放歌曲《父亲》创设情境导入教学,但有些得不偿失:一是一唱而过的"一曲父亲的颂歌"与"深沉的父爱"的情感立足点并不一致,二
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