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本文按照“和而不同”的指导思想,针对计算机科学与技术学术型硕士研究生,构建以课程学分、科研素质学分和科技创新能力提升为主的课程体系,搭建“学术研究”培养平台;针对计算机技术专业硕士学位研究生,构建以课程学分、专业能力学分、实践环节学分为主的课程体系,搭建“专业实践”的培养平台,以期完善评价体系,提高人才培养质量。