【摘 要】
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教育实践智慧培养是高校师范类实践教学改革和师范生未来专业成长的时代要求,当前师范院校师范生教育实践智慧培养主要存在课程设置重理论轻实践,缺乏真实环境下课堂实践锻炼、忽视师范生教育科研能力培育等现实问题,需要通过增加高校实践课程比例,在实习情境中积淀实践经验和强化教育科研能力培养等改革策略,切实促进新时代师范生教育实践智慧的养成.
【机 构】
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阜阳师范大学教育学院,安徽 阜阳 236037
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教育实践智慧培养是高校师范类实践教学改革和师范生未来专业成长的时代要求,当前师范院校师范生教育实践智慧培养主要存在课程设置重理论轻实践,缺乏真实环境下课堂实践锻炼、忽视师范生教育科研能力培育等现实问题,需要通过增加高校实践课程比例,在实习情境中积淀实践经验和强化教育科研能力培养等改革策略,切实促进新时代师范生教育实践智慧的养成.
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