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古诗是小学语文教学的重要课程资源,其语法和语言运用不同于其他文体,如语句浓缩,思维跳跃、平仄跌宕,押韵有致等自身特点。小学生对古诗的认知能力和理解能力较低,古汉语语法知识欠缺,古文化知识储存量少,生活阅历不深,学生无法超越对诗的字面意思的肤浅理解,
提升小学语文古诗教学有效性之我见
【摘 要】
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古诗是小学语文教学的重要课程资源,其语法和语言运用不同于其他文体,如语句浓缩,思维跳跃、平仄跌宕,押韵有致等自身特点。小学生对古诗的认知能力和理解能力较低,古汉语语
【机 构】
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陕西省商洛市商州区板桥镇水道河小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2016年10期
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