【摘 要】
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生物科学史教育在促进学生提高探究能力、建构知识体系、培养批判精神及创新思维等方面具有独特的教育功能。现行高中生物教材中也介绍了大量生命科学史的有关内容,但实际高
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生物科学史教育在促进学生提高探究能力、建构知识体系、培养批判精神及创新思维等方面具有独特的教育功能。现行高中生物教材中也介绍了大量生命科学史的有关内容,但实际高中生物教学中科学史教育并没有得到应有的重视。经过深入研究,可以从培养学习情趣、感悟探究过程、学习科学方法以及形成质疑品质4个方面深入挖掘科学史教育价值。
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