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育人是高师院校义不容辞的使命，是教育及其管理工作的逻辑起点和归宿，但仅有良好的育人愿望是不够的，还必须树立正确的管理理念，把握育人的特性：建立激励约束机制，营造管理育人氛围，从而按照育人的价值取向实现管理目的，完成培师育人使命。
试析育人本源的管理与观点
【摘 要】
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育人是高师院校义不容辞的使命，是教育及其管理工作的逻辑起点和归宿，但仅有良好的育人愿望是不够的，还必须树立正确的管理理念，把握育人的特性：建立激励约束机制，营造管理育人氛围
【机 构】
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克山师专教务处
【出 处】
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克山师专学报
【发表日期】
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2001年4期
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