【摘 要】
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在新课标下,培养小学生的数学核心素养是当下数学教学的根本任务与目标。而习题编制是锻炼学生解题能力,助力他们数学核心素养顺利养成的一个重要教学环节,加强习题科学编制研讨显得尤为重要。本文在对小学数学核心素养培养的目标与习题编制价值进行分析基础上,明确了综合型习题的基本特点,最后提出一些有效的编制策略,旨在借助习题编制来助力小学生数学核心素养顺利养成。
【机 构】
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福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭中心小学
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2020年度名师专项课题“基于小学数学核心素养监测的习题命制的研究”（课题编号：PTMS20031）的研究成果之一；
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在新课标下,培养小学生的数学核心素养是当下数学教学的根本任务与目标。而习题编制是锻炼学生解题能力,助力他们数学核心素养顺利养成的一个重要教学环节,加强习题科学编制研讨显得尤为重要。本文在对小学数学核心素养培养的目标与习题编制价值进行分析基础上,明确了综合型习题的基本特点,最后提出一些有效的编制策略,旨在借助习题编制来助力小学生数学核心素养顺利养成。
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