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早在20世纪20年代，我国就已提出了选修课的课程教学，然而基于历史原因，直到90年代，选修课才得以正式发展。根据加德纳的“多元智能理论”，多种形式的选修课能够更好地满足学生不同的兴趣爱好的需求。因此，开设选修课的呼声越来越高。随着新一轮课程改革的推进，新课改的理念深入人心，其强调培养学生能力，实施素质教育的理念推进了选修课课程教学的进一步发展，选修课的开设成为教育领域又一备受关注的热点问题。英语作为一门实用性语言，尤其适合开设选修课。国家教育部于2003年颁布的《普通高中英语课程标准》中明确提出了开设高中