论文部分内容阅读
基于学科核心素养的美术教学是在现实情境中引导学生发现问题、明确任务，以自主、合作、研究等方式获得知识技能，并将n知识技能加以运用来解决问题并完成任务的。教师在教学过程中很好地体现了“新媒材、新实践、新课堂”的价值主线，有效的落实了美术n学科素养，本文将从美术学科核心素养培育的角度出发，从教学“新”体验谈几点思考。