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“中师”转型是我国教师教育转型的重要组成部分，它关系到基础教育改革的成败。“中师”作为小学教师的主要培养机构快速转型，而小学教师大学化的培养体系尚未真正建立，致使小学教师培养存在着数量不足、质量不高等问题。为使小学教师培养顺利接轨，提高小学教师的质量，要制定切实对策。
“中师”转型期小学教师培养的问题与对策研究
【摘 要】
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“中师”转型是我国教师教育转型的重要组成部分，它关系到基础教育改革的成败。“中师”作为小学教师的主要培养机构快速转型，而小学教师大学化的培养体系尚未真正建立，致使小学
【机 构】
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四川师范大学教师教育学院
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2007年12期
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