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本文对目前出版界颇为盛行的＂编校合一＂制度进行了探讨。首先分析了＂编校合一＂的概念以及编辑与校对两个岗位的区别,并对越来越多的学术期刊实行＂编校合一＂的原因进行了分析,继而阐明了＂编校合一＂制度的科学性以及存在的弊端。认为在新时期下学术期刊实行＂编校合一＂制度具备科学性和可行性,其弊端可以通过合适的手段消除。