上学年，我新接的三年级，班中有33个学生，由于负责中心小学的行政工作，对学生的“课前预习”管理有点顾头不顾尾了，课堂学习效果明显下降。有一天，我突发奇想，想借助小组长和家长的力量来管理。
　　“望子成龙，盼女成凤”是每个家长的心愿，要想办法让家长看到孩子们在课堂合作交流中生龙活虎般的表现，明白课前准备的重要性。把家长会开在课堂中，让他们明白孩子合作交流的好处，帮学生主动做好课前预习。
　　让孩子同家长同上一堂公开课的确是个新鲜事，我选好教材备好导学案，布置学生认真预习课文，做好会前总动员，万事俱备只欠东风。开家长会那天，天空晴朗，学生兴致勃勃、激情飞扬。
　　学习的内容是《孔子拜师》，我有意安排家长坐在自己孩子的身边。我把第17课《孔子拜师》按课文的顺序平均分给六个学习小组。此时，教室里沸腾起来了，组长在组织讨论，组员有的在动笔画线，有的在求助组长的帮助。他们在小组中作了简单的交流后，很快在各自的小黑板上写了起来。
　　10分钟后精彩的班级交流开始了。
　　第一组的王昊小手举得高高的，他用小棍指着小黑板开始了班级交流汇报，只见他神情激动、手舞足蹈地叫道：“我读懂了。第一自然段告诉我，孔子年轻时就是一位知识渊博的老师，他还要去拜老子为师。我的汇报完了。”话音刚落，他妈妈先为儿子送上掌声。接着教室里也响起一片掌声，同一组和王昊结对子的谢彦祖爸爸按捺不住了，叫道：“彦彦，举手，举手，举高点。”看着谢彦祖爸爸激动的表情，我赶快点了谢彦祖发言。他站起来有点腼腆地看着我，我立刻竖起大拇指予以支持，他爸爸鼓励地说：“儿子加油！加油！”周围的家长也向他送去鼓励的眼光，在大家赞许的目光中谢彦祖终于开口了：“我会说‘风餐露宿、日夜兼程’的意思……”还没等儿子坐下，满脸涨得通红的爸爸干脆一把把他拥入怀中。这一情景引得大家哄堂大笑。第四组的刘凌雪站起来对着谢彦祖说：“对不起，谢彦祖同学，我对你说的词语‘风餐露宿’要补充，它不仅讲他们在路上在风沙中吃饭睡觉，还告诉大家孔子一行在拜师的路上吃了许许多多的苦……”我发现在场的家长给刘凌雪投去羡慕的眼光。王润晨的爸爸不停地推他的儿子，刘轩的爷爷神秘地对他的孙女轻声说着什么，肖雪的妈妈干脆替女儿举起了手……
　　借助浓厚的课堂氛围，我及时向家长提出了希望他们帮助孩子做好课前预习的要求，并介绍了全班学生分组结对子的情况，请家长留电话号码给孩子的学习小组长，要求家长协助小组长帮助自己的孩子端正学习态度，帮助孩子做好课前预习。家长们当场都表示十分乐意，有的家长看到自己的孩子口头表达方面进步那么大，非常高兴；有的家长已在互相商量着如何给孩子们提供一个合作的好环境；还有的家长因自己的孩子发言不够精彩，在督促自己的孩子向那些能说会道的同学学习。
　　下课后，家长围着我说：“老师，孩子交给您，我放心了。”当我看到一张张有时涨得通红，有时全神贯注，有时充满笑容的小脸；看到一双双有时举得高高的，有时拼命鼓掌的小手时，觉得这不仅是在上课，这更是一种享受。（作者单位：江西省井冈山经济开发区梨塘小学 江西省吉安县官田中学）■
　　□责任编辑 甘 甜
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