论文部分内容阅读
生物界是丰富多彩的，生物课也应该是充满情趣的，但在传统的教学模式下，生物课堂教学却往往是单调枯燥的，教师教得辛苦，学生学得索然无味，势必影响教学效果，不利于教学活动的顺利开展。鉴于此，教师在初中生物教学过程中，应采取行之有效的教学策略优化生物课堂教学，以提升学生综合素质，促进中学生的全面发展。
优化初中生物课堂教学策略浅议
【摘 要】
：
生物界是丰富多彩的，生物课也应该是充满情趣的，但在传统的教学模式下，生物课堂教学却往往是单调枯燥的，教师教得辛苦，学生学得索然无味，势必影响教学效果，不利于教学活动的顺利开展
【机 构】
：
江苏省靖江市马桥中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
探索是新生命出世前母腹的阵痛,探索又如黎明前那道托起光明的晨曦.浙江非公有制经济的"异军突起"是浙江大胆创新、积极探索的证明.正因如此,浙江检验检疫局在先进性教育中,
新课程改革下，初中语文阅读要求做了适当的调整：重视学生的自主阅读，注重情感的培养，要求学生理解、深入思考、剖析读物。传统教学中，教师一味灌输知识点，帮助学生总结阅读的感触和
在当今的知识经济时代，作为“思维的体操，智慧的火花”的数学，正从幕后走向台前，它与技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。这与数学在形成人类理性思
纺织品配额制自上世纪70年代由欧洲及北美国家实行以来,一直限制着全球的纺织品服装贸易.目前,我国纺织品出口量占全球市场的40%,取消纺织品配额限制后,我国纺织品服装出口将