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越剧已经有了一百年以上的历史传承,在发展过程中,越剧不断地进行自我完善,从传统的方式向现代化方式转变,以谋求新的发展高度。越剧受到越来越多的人们的关注,在浙江省地方课程教科书里面也涉及到越剧的知识,通过越剧的学习来激发学生对于音乐学习的兴趣,提高音乐学习能力。本文就越剧本身结合小学音乐课程需要,研究越剧对于提升小学生音乐情感体验的作用。