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文言文向来是中学语文教学的难点,中职学校文言文教学存在的问题更多。基于提高学生的有意注意的心理学理论,结合课堂实例,从音义、内容、字句、字词和修辞五个角度来分析文言文课堂教学应"问"在何处。
中职文言文课堂“问”在何处
【摘 要】
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文言文向来是中学语文教学的难点,中职学校文言文教学存在的问题更多。基于提高学生的有意注意的心理学理论,结合课堂实例,从音义、内容、字句、字词和修辞五个角度来分析文
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年03期
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