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我国地方教育行政建立了城乡教师交流制度,但在制度实施中教师交流意愿不强,教师对交流制度总体满意度偏低。增强城乡教师交流意愿,可以借鉴日韩经验,从确立教师交流义务化的前提制度,完善城乡教师一体化的保障制度,设置补、奖为主的补偿制度和配备教育行政主导的操作制度等方面来完善城乡教师交流制度。
试论增强城乡教师交流意愿的四项基本制度
【摘 要】
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我国地方教育行政建立了城乡教师交流制度,但在制度实施中教师交流意愿不强,教师对交流制度总体满意度偏低。增强城乡教师交流意愿,可以借鉴日韩经验,从确立教师交流义务化的
【机 构】
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杭州师范大学教师发展研究中心
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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2013年国家社科基金青年项目“绩效工资背景下城乡教师交流意愿及利益补偿机制研究”(编号:13CGL074)阶段性成果
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