【摘 要】
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将工匠精神融入高职教育体系，能指引高职学生爱国敬党、敬业奉献、改革创新。如何在高职思想政治教育范畴融入工匠精神，成为教师要探究的问题之一。针对工匠精神融入高职思想政治教育的基本思路、原则、现状及策略加以分析，分析结果表明，高职院校要奠定基调、课堂为基、活动增色、注重反馈，还需坚持历史性与时代性兼顾、生活化与专业化兼顾、普适性与针对性兼顾、长期目标与短期目标兼顾的原则，亦要推行文化育人理论，实施以赛
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将工匠精神融入高职教育体系，能指引高职学生爱国敬党、敬业奉献、改革创新。如何在高职思想政治教育范畴融入工匠精神，成为教师要探究的问题之一。针对工匠精神融入高职思想政治教育的基本思路、原则、现状及策略加以分析，分析结果表明，高职院校要奠定基调、课堂为基、活动增色、注重反馈，还需坚持历史性与时代性兼顾、生活化与专业化兼顾、普适性与针对性兼顾、长期目标与短期目标兼顾的原则，亦要推行文化育人理论，实施以赛促学模式，校政企一体化育人，打造“多师型”课堂，以期助力学生增强工匠精神，并提升高职思想政治教育水平。
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