“互联网+”背景下SPOC翻转课堂教学模式的构建与应用--以SPOC《英语翻译理论与技巧》为例

来源 :河北工程大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：upskycx

【摘要】

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随着网络信息技术的蓬勃发展,SPOC翻转课堂教学应运而生。文章首先概述SPOC翻转课堂教学研究现状及其推广实施的有利条件,然后以SPOC《英语翻译理论与技巧》为例从课前导学线

【作者】

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谷峰

【机构】

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巢湖学院外国语学院

【出处】

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河北工程大学学报:社会科学版

【发表日期】

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2020年1期

【关键词】

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互联网+ SPOC翻转课堂教学模式学习共同体 internet plusSPOC flipped classroomteaching modeslearni

【基金项目】

：

教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目(武汉中心函〔2019〕4号),安徽省高等学校省级质量工程大学英语教学团队项目(编号:2015jxtd035),安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2019A0542),巢湖学院校级质量工程教学研究重点项目(项目编号:ch18jxyj13),巢湖学院优质课程项目(编号:ch17yk012),巢湖学院首批在线开放课程SPOC项目(巢湖

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随着网络信息技术的蓬勃发展,SPOC翻转课堂教学应运而生。文章首先概述SPOC翻转课堂教学研究现状及其推广实施的有利条件,然后以SPOC《英语翻译理论与技巧》为例从课前导学线上平台、课中研学线下平台和课后练学线上平台三个环节探析"互联网+"背景下SPOC翻转课堂教学模式的构建与应用,最后指出"互联网+"背景下SPOC翻转课堂教学模式为课程教学改革提供了新的思路,克服了传统教学的时空限制,有望提高学生的自主学习能力和构建新型的学习共同体。

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