主导型《基础物理学》网络教材的设计与开发

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本文在建构主义理论的指导下,针对现有网络教材的不足以及教学实际的需要,设计了一种具有师生交互和指导等功能的辅助性网络教材,以加强教师在学生课外学习中的主导作用。
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