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摘要：分析护理专套本学生论文写作中存在的问题，为提高专套本学生论文写作水平和提高答辩通过率提供参考。以武汉大学医学职业技术学院2016级护理专业专套本学生所撰写的286篇毕业论文为研究对象，统计初审后可送审论文的通过率，并进一步对论文的选题、立意、研究内容、研究设计、规范化语言、参考文献引用、格式等资料中常见问题进行描述。286篇初审论文中仅11.54%可以直接参加答辩，需进行修改的占68.53%，重写的占19.93%。尽管2016级学生的论文总体质量较2015级有所进步，但是依然存在很多问题。护理专套本学生毕业论文写作需要通过一定的对策进行指导提高。
关键词：护理;专套本;毕业论文;常见问题;对策
中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0128-02
对于护理自考专套本的学生而言，进行毕业论文的撰写和答辩既是获得本科毕业证书的最后重要环节，又是检验理论和实践结合运用的综合考核。在答辩前，毕业论文需先交自考办进行初审，护生根据审核意见进行修改后再交指导老师进行二审，二审规范后参加答辩。笔者在3年来审阅论文初稿的过程中发现，论文的质量虽逐年提高，但仍然问题重重。笔者对初审论文进行归纳和分析，举例指出常见易出问题和错误，旨在为护生、护理教育者和广大护理自考生提供参考，以提高护理论文写作质量。
一、存在的常见问题
（一）封面问题
按照《湖北省高等教育自学考试护理学专业毕业考核大纲》的要求，封面中的字体均有标准要求，如文章题目用1号楷体，封面信息栏用3号宋体等。有很多护生不仔细研读大纲，封面字体随意设置，信息填写不规范或遗漏，指导老师信息乱填等，这些均与平时疏于观察有关。
（二）论文类型和选题问题
1.论文种类不当。湖北省护理自学考试答辩论文要求三种文体，即研究型、综述型和经验介绍型论文。初审中文体不符合要求的论文占3.15%，例如“护理对急性心肌梗死的重要性”，全文进行一般护理、对症护理、用药护理、心理护理、转运护理的讨论;又如“浅谈糖尿病的护理临床分型”，对糖尿病的分型进行阐述;再如“米非司酮治疗妇产科疾病的效果”，观察该药物的临床分型。
2.选题。①选题陈旧，缺乏创新性。一篇高水平高质量论文的完成离不开科学的选题，文章题目是论文内容的经典之处和高度概括，因此文章既要讲究特色，又要注重选题的新颖[1]。护生初下临床，在进行学习操作的过程中一定会遇到各种问题。如果善于发现问题，探索怎么用简单、有效、经济的方法解决问题，提高患者满意度，那么这样的选题就是具有创新性的好选题。②严重跑题、偏题。部分护生的论文题目与论文的主要内容不符，出现严重的跑题、偏题。譬如“浅谈11例胃癌患者的护理体会”一文，从临床资料、疾病相关因素、护理诊断、辅助检查、发病机制、治疗原则、护理目标、护理措施和健康教育方面进行阐述，正文共计3059字，护理措施和健康教育部分仅759字，占不到一半篇幅。③抄袭或代写。个别学生存在侥幸心理，自认为抄袭甚至请人代写可以蒙混过关。殊不知在初审过程中，抄袭剽窃的文字在网络上进行比对很快就能现出原形。
（三）文题中存在的问题
1.题目字数太多太长，不够精练。一般要求不超过20个字，尽量不使用副标题。
2.题目过大、过于笼统，切入点表述不清楚，主题不够具体明确。例如“肺炎的护理”，具体针对哪一类人群的肺炎，新生儿、小儿还是老年患者;哪一程度的肺炎，急性还是重症。
3.题目表述不准确，缺少主语，经不起推敲。例如“上消化道出血的抢救与护理”“肾移植术后的临床护理”“大面积烧伤的护理”，等等，有35.31%的文题类似这样，缺少主语“患者”，表述不夠准确。
（四）摘要中存在的问题
摘要基本能按照目的、方法、结果、结论这四个基本内容进行书写。常见问题是语言不够精练、明确，概括性差，有些将结果和结论混为一谈。
（五）关键词表述不规范
关键词是为了便于文献索引和检索而选取的能表达论文主题的词或词组[2]，一般选择3～5个关键词，可从标题或正文中选取。护生中的常见问题是关键词不足、不够准确或是将关键词写成一句话，例如“肿瘤患者化疗后并发便秘的护理措施”等。
（六）正文中存在的问题
1.专有名词术语方面。未规范使用护理医学名词，沿用旧名或是错误名词，如刨宫产（剖宫产，括号内为正确规范名词）、肌肉注射（肌内注射）、生理盐水（等渗盐水）等等。在一篇论文中，主要名词使用不统一，如患者和病人混用;中英文缩略语大小写混用，如卵巢过度刺激综合征（OHSS），文章中表述为“轻度OHSS、中度OHSS”等。英文药名使用商品名，未使用国际非专利药名，如杜密克是商品名，规范使用应为乳果糖口服溶液。
2.数字方面。年代、月份、日期、时刻、计数、计量等均未使用阿拉伯数字，或是汉字与阿拉伯数字混用[3]，如“静卧休息十二到二十四小时，术侧肢体制动6～8小时”“三小时后每15min检测一次”等等。
3.计量单位方面。未正确规范使用统一的计量单位。时间符号h（小时）sec（秒）min（分）d（天）误写为大写字母，星期和月份无国际符号，不应该写成w（周）m（月）。中英文混用，呼吸频率表述为次/min（应为次/分），心率表述为80次分;使用国家标准中已经废弃的非法定计量单位，如能量单位使用cal，热量表示用cal（d.kg），国家标准为J和千卡/公斤/天。
4.语言表达方面。标点符号使用不当，未正确运用标点符号导致语句过长;字词使用不规范，错别字、词语误用、网络词语、错误搭配等;语法规则错误运用，出现词法病句和句法语病等。
（七）参考文献中存在的问题 1.引用的文献过于陈旧，年份久远，有的引用文献过多。论文写作要求选用最新文献，一般是近5～10年的文献，数目不少于10个，而且必须作者亲自阅读过。
2.书写格式或标注不规范，文后标注不完整或正文中未标出或标注顺序与正文顺序不相符，等等。
3.参考文献标注不准确。在文章的最后标注使用过的主要文献既是对参考文献作者的知识尊重，又是对论文的佐证[4]。
二、对策
（一）规范论文格式及写作要求
通过学院网站和各个年级的自考QQ群、微信群发布电子版《湖北省高等教育自学考试护理学专业毕业考核大纲》，同时为有需要的护生免费提供纸质版毕业考核大纲。
（二）完善自考护理本科教育课程设置
增设论文写作和文献检索课程，改进护理学研究传统授课和考核方式。将护理学研究的理论授课和论文撰写相结合，提高护理研究实践能力。增设文献检索选修，进行文献综述写作的模仿和尝试，可以大大提高护生论文撰写的质量。
（三）加强论文指导工作，组建自考生论文导师指导群
组建专业指导老师队伍，鼓励指导老师运用灵活多样的指导形式参与毕业论文的指导工作，充分提升护生的实践技能，真正落实不流于形式的答辩。
（四）积极与实习医院共同建立和营造实践科研的学习氛围
实习中组织护生积极参与科室、护理部的开题报告、PPT讲授、科研选题、问卷调查、统计数据等工作，并将其纳入实习手册的考核内容。实习带教老师建立实习队QQ群、微信群，除了发布一些事务性的通知外，还应主动引导护生们发现护理工作中的疑难点，启发其思考，从而找到護理研究的关键点。
参考文献：
[1]张岚，张丽，戴世英，滑霏.护理管理类论文常见问题分析及对策[J].现代临床护理，2009，8（10）：82-84 81.
[2]朱宁宁.护理自考本科毕业论文写作中的常见问题分析[J].全科护理，2009，7（31）：2902-2904.
[3]巩淑惠.护理论文常见问题及对策[J].中国疗养医学，2012，21 （6）：559-560.
[4]宋海霞.护理论文常见问题及对策[J].实用临床护理学杂志， 2018，3（9）：198.
Common Problems and Countermeasures in the Graduation Thesis Writing of Nursing Students
from Junior Colleges to Regular Universities
WU Qiong
（Medicine Vocational and Technical School， Wuhan University， Wuhan， Hubei 430060， China）
Abstract： This paper， which analyzes the problems existing in the thesis writing of nursing students， aims to provide reference for improving the writing level and the pass rate of defense. 286 graduation theses written by nursing students in grade 2016 in our hospital are taken as the research objects. The pass rate of the papers that could be submitted for examination after the preliminary examination is calculated， and the common problems in the materials such as topic selection， idea， research content， research design， standardized language， reference citation and format are further described. Only 11.54% of 286 papers pass the preliminary examination and can directly participate in the defense. 68.53% need to be modified， and 19.93% need to be rewritten. Although the overall quality of theses of students in grade 2016 is better than that of students in grade 2015， there are still many problems. It is necessary to guide and improve the writing of graduation theses of nursing students.
Key words： nursing; from junior colleges to regular universities; graduation thesis; common problems; countermeasures
收稿日期：2019-07-31
作者简介：吴琼（1981-），女（汉族），湖北武汉人，流行病学硕士研究生，武汉大学医学职业技术学院教学实习办主任科员，研究方向：学生管理。
关键词：护理;专套本;毕业论文;常见问题;对策
中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0128-02
对于护理自考专套本的学生而言，进行毕业论文的撰写和答辩既是获得本科毕业证书的最后重要环节，又是检验理论和实践结合运用的综合考核。在答辩前，毕业论文需先交自考办进行初审，护生根据审核意见进行修改后再交指导老师进行二审，二审规范后参加答辩。笔者在3年来审阅论文初稿的过程中发现，论文的质量虽逐年提高，但仍然问题重重。笔者对初审论文进行归纳和分析，举例指出常见易出问题和错误，旨在为护生、护理教育者和广大护理自考生提供参考，以提高护理论文写作质量。
一、存在的常见问题
（一）封面问题
按照《湖北省高等教育自学考试护理学专业毕业考核大纲》的要求，封面中的字体均有标准要求，如文章题目用1号楷体，封面信息栏用3号宋体等。有很多护生不仔细研读大纲，封面字体随意设置，信息填写不规范或遗漏，指导老师信息乱填等，这些均与平时疏于观察有关。
（二）论文类型和选题问题
1.论文种类不当。湖北省护理自学考试答辩论文要求三种文体，即研究型、综述型和经验介绍型论文。初审中文体不符合要求的论文占3.15%，例如“护理对急性心肌梗死的重要性”，全文进行一般护理、对症护理、用药护理、心理护理、转运护理的讨论;又如“浅谈糖尿病的护理临床分型”，对糖尿病的分型进行阐述;再如“米非司酮治疗妇产科疾病的效果”，观察该药物的临床分型。
2.选题。①选题陈旧，缺乏创新性。一篇高水平高质量论文的完成离不开科学的选题，文章题目是论文内容的经典之处和高度概括，因此文章既要讲究特色，又要注重选题的新颖[1]。护生初下临床，在进行学习操作的过程中一定会遇到各种问题。如果善于发现问题，探索怎么用简单、有效、经济的方法解决问题，提高患者满意度，那么这样的选题就是具有创新性的好选题。②严重跑题、偏题。部分护生的论文题目与论文的主要内容不符，出现严重的跑题、偏题。譬如“浅谈11例胃癌患者的护理体会”一文，从临床资料、疾病相关因素、护理诊断、辅助检查、发病机制、治疗原则、护理目标、护理措施和健康教育方面进行阐述，正文共计3059字，护理措施和健康教育部分仅759字，占不到一半篇幅。③抄袭或代写。个别学生存在侥幸心理，自认为抄袭甚至请人代写可以蒙混过关。殊不知在初审过程中，抄袭剽窃的文字在网络上进行比对很快就能现出原形。
（三）文题中存在的问题
1.题目字数太多太长，不够精练。一般要求不超过20个字，尽量不使用副标题。
2.题目过大、过于笼统，切入点表述不清楚，主题不够具体明确。例如“肺炎的护理”，具体针对哪一类人群的肺炎，新生儿、小儿还是老年患者;哪一程度的肺炎，急性还是重症。
3.题目表述不准确，缺少主语，经不起推敲。例如“上消化道出血的抢救与护理”“肾移植术后的临床护理”“大面积烧伤的护理”，等等，有35.31%的文题类似这样，缺少主语“患者”，表述不夠准确。
（四）摘要中存在的问题
摘要基本能按照目的、方法、结果、结论这四个基本内容进行书写。常见问题是语言不够精练、明确，概括性差，有些将结果和结论混为一谈。
（五）关键词表述不规范
关键词是为了便于文献索引和检索而选取的能表达论文主题的词或词组[2]，一般选择3～5个关键词，可从标题或正文中选取。护生中的常见问题是关键词不足、不够准确或是将关键词写成一句话，例如“肿瘤患者化疗后并发便秘的护理措施”等。
（六）正文中存在的问题
1.专有名词术语方面。未规范使用护理医学名词，沿用旧名或是错误名词，如刨宫产（剖宫产，括号内为正确规范名词）、肌肉注射（肌内注射）、生理盐水（等渗盐水）等等。在一篇论文中，主要名词使用不统一，如患者和病人混用;中英文缩略语大小写混用，如卵巢过度刺激综合征（OHSS），文章中表述为“轻度OHSS、中度OHSS”等。英文药名使用商品名，未使用国际非专利药名，如杜密克是商品名，规范使用应为乳果糖口服溶液。
2.数字方面。年代、月份、日期、时刻、计数、计量等均未使用阿拉伯数字，或是汉字与阿拉伯数字混用[3]，如“静卧休息十二到二十四小时，术侧肢体制动6～8小时”“三小时后每15min检测一次”等等。
3.计量单位方面。未正确规范使用统一的计量单位。时间符号h（小时）sec（秒）min（分）d（天）误写为大写字母，星期和月份无国际符号，不应该写成w（周）m（月）。中英文混用，呼吸频率表述为次/min（应为次/分），心率表述为80次分;使用国家标准中已经废弃的非法定计量单位，如能量单位使用cal，热量表示用cal（d.kg），国家标准为J和千卡/公斤/天。
4.语言表达方面。标点符号使用不当，未正确运用标点符号导致语句过长;字词使用不规范，错别字、词语误用、网络词语、错误搭配等;语法规则错误运用，出现词法病句和句法语病等。
（七）参考文献中存在的问题 1.引用的文献过于陈旧，年份久远，有的引用文献过多。论文写作要求选用最新文献，一般是近5～10年的文献，数目不少于10个，而且必须作者亲自阅读过。
2.书写格式或标注不规范，文后标注不完整或正文中未标出或标注顺序与正文顺序不相符，等等。
3.参考文献标注不准确。在文章的最后标注使用过的主要文献既是对参考文献作者的知识尊重，又是对论文的佐证[4]。
二、对策
（一）规范论文格式及写作要求
通过学院网站和各个年级的自考QQ群、微信群发布电子版《湖北省高等教育自学考试护理学专业毕业考核大纲》，同时为有需要的护生免费提供纸质版毕业考核大纲。
（二）完善自考护理本科教育课程设置
增设论文写作和文献检索课程，改进护理学研究传统授课和考核方式。将护理学研究的理论授课和论文撰写相结合，提高护理研究实践能力。增设文献检索选修，进行文献综述写作的模仿和尝试，可以大大提高护生论文撰写的质量。
（三）加强论文指导工作，组建自考生论文导师指导群
组建专业指导老师队伍，鼓励指导老师运用灵活多样的指导形式参与毕业论文的指导工作，充分提升护生的实践技能，真正落实不流于形式的答辩。
（四）积极与实习医院共同建立和营造实践科研的学习氛围
实习中组织护生积极参与科室、护理部的开题报告、PPT讲授、科研选题、问卷调查、统计数据等工作，并将其纳入实习手册的考核内容。实习带教老师建立实习队QQ群、微信群，除了发布一些事务性的通知外，还应主动引导护生们发现护理工作中的疑难点，启发其思考，从而找到護理研究的关键点。
参考文献：
[1]张岚，张丽，戴世英，滑霏.护理管理类论文常见问题分析及对策[J].现代临床护理，2009，8（10）：82-84 81.
[2]朱宁宁.护理自考本科毕业论文写作中的常见问题分析[J].全科护理，2009，7（31）：2902-2904.
[3]巩淑惠.护理论文常见问题及对策[J].中国疗养医学，2012，21 （6）：559-560.
[4]宋海霞.护理论文常见问题及对策[J].实用临床护理学杂志， 2018，3（9）：198.
Common Problems and Countermeasures in the Graduation Thesis Writing of Nursing Students
from Junior Colleges to Regular Universities
WU Qiong
（Medicine Vocational and Technical School， Wuhan University， Wuhan， Hubei 430060， China）
Abstract： This paper， which analyzes the problems existing in the thesis writing of nursing students， aims to provide reference for improving the writing level and the pass rate of defense. 286 graduation theses written by nursing students in grade 2016 in our hospital are taken as the research objects. The pass rate of the papers that could be submitted for examination after the preliminary examination is calculated， and the common problems in the materials such as topic selection， idea， research content， research design， standardized language， reference citation and format are further described. Only 11.54% of 286 papers pass the preliminary examination and can directly participate in the defense. 68.53% need to be modified， and 19.93% need to be rewritten. Although the overall quality of theses of students in grade 2016 is better than that of students in grade 2015， there are still many problems. It is necessary to guide and improve the writing of graduation theses of nursing students.
Key words： nursing; from junior colleges to regular universities; graduation thesis; common problems; countermeasures
收稿日期：2019-07-31
作者简介：吴琼（1981-），女（汉族），湖北武汉人，流行病学硕士研究生，武汉大学医学职业技术学院教学实习办主任科员，研究方向：学生管理。