科技旅游资源及开发模式研究

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  摘要:通过实践总结与理论研究的对比分析,界定科技旅游资源的概念。提出应以科技领域或方向为开发主线,以再现“人类认识自然发展规律获得科学原理和应用科学原理改造自然的发展进程”为开发方向,围绕主线对相关资源进行链式整合开发。
   关键词:科技旅游资源 开发模式 链式开发
  
   一、科技旅游的发展
   科技旅游是一种典型的文化旅游方式,它起源于西方发达国家,如20世纪30年代起,法国雷诺、标志、雪铁龙3个汽车制造厂安排游客参观汽车装配线;世界著名的空中客车公司和欧洲航天局向游人开放;1969年加拿大开放安大略科学中心,美国开放国家航空航天博物馆等。
   我国的科技旅游发展始于20世纪末期。1998年北京率先提出发展科技旅游;2000年中关村推出“中关村科技旅游”;2003年在“广东科技与旅游研讨会”上,“科技旅游”概念第一次在政府行为中出现;2005年长沙推出2条涵盖高校、工厂和科技园区的线路;此后,武汉推出的“光谷科普游”;四川绵阳打造“科学电子城”和“西部硅谷”科技旅游资源等。至此,科技旅游在我国形成并开始迅速发展起来。
   二、研究现状
   从理论研究文献分析来看,国外学术界并未使用“科技旅游”(science and technology tourism)这一概念,但有学者对具体的科技旅游形式进行了研究:Diamond J(1986)采用定量分析方法研究了以家庭为单位的旅游客源群体游览科技场馆的行为及时间差异①;Boisvert(1995)以游客在科技场馆停留时间为分析单位揭示旅游者个体特征与行为之间的关系②;Fuhrmans、Vanessa(1999)探讨了产业旅游的选址③;Theologi-Goutti(2000)对科技馆资金来源、项目设计与校外学习以及在信息交流中的作用等进行了研究④;Theano(2003)分析了家庭旅游群体游览科技馆的主要影响因素,并对游览前后旅游者的行为影响做了探讨⑤。可以看出,国外学者的理论研究较为谨慎,多是从实际出发,进行现象解析和规律探讨。
   国内的研究更注重理论推理演绎:李廷勇(2003)将科技旅游主要分为现代科技园区旅游、人工科技场馆旅游、自然现象景观旅游、古建文物遗迹旅游四种类型⑥;刘少和等(2004)认为凡可提供开发科技旅游产品的旅游资源,包括各种科技场馆、科研院校、现代先进科技工程各种高新技术产业部门及其自动化生产线、专业技术生产流程及产品等,以及具有重大科学考察及研究、教育价值的水文、植被和地质等自然生态景观历史遗址、文物等人文景观,都属于科技旅游资源的范畴⑦;陶卓民等(2009)将科技旅游资源划分为3个主类(自然科技旅游资源、人文科技旅游资源、综合科技旅游资源),11个亚类,每个亚类下细分若干基本类型,从而构建了科技旅游资源分类体系⑧。
   三、科技旅游资源的概念分析
   从现有研究中我们发现,目前学者普遍认同科技旅游资源包含两个方面:一是自然因素,如地质景观、水文景观等;二是人文因素,如科技园区、科研院所等。而从上述国内外科技旅游发展实际历程来看,科技旅游发展所开发利用资源主要包括人文类属性因素,他们都是人类对自然认识基础上的自然改造及应用结果。
   因此,笔者认为科技旅游资源仅指能够吸引人们并为旅游业利用的,人类获得科学知识并将其转化为技术的过程所涉及的人文因素总和,包括现代的科技发展成果及现存遗留的古代科技因素,如科技研究人员、科技研究机构、科技产业园区、科技创新产品、科技展览场馆、科技内容会展、古代科技成果及载体等。
   四、科技旅游资源开发模式
   (一)现存开发模式及问题
   我国目前科技旅游资源的开发模式主要是以科研院所、科技园区、产业园区、科技场馆为分类的单体开发,同时力求用自身资源的价值满足科技旅游者多方面需求。总体来看,目前的开发模式下存在以下问题:第一,我国可用于开展旅游活动的科技资源十分丰富,但尚未得到充分的开发和利用。例如,我国各类科技馆有400余座⑨,但只有21座开展常设性科普旅游活动⑩。第二,缺乏统一的规划管理,开发利用重复性强、独特性差,且低投入小建设较多。第三,科技旅游的社会认知度较低,刘俊等(2008)通过问卷调查研究指出,虽然受访者每年出游频率很高,但参加科技旅游的频率很低 。第四,我国科技旅游开发多是将科学技术的价值和吸引力展现在科技发展载体的展览过程中,产品链短,经济效益低。
   (二)科技旅游资源的链式整合开发模式
   科技旅游资源的核心吸引力源于人类认识自然规律获得科学原理的艰辛过程和应用其改造自然的力量展现,她应该是一条贯穿某个科技领域发展始终的链,通过该领域内的代表性科研人员、重点性科研机构、典型性产业企业、先进性科技产品等一系列因素来展现。
   因此,科技旅游资源开发应该以学科或专业领域为主线,以科研人员、科研机构、科技园区、科技产品、科技场馆、科技会展等为节点,围绕主线对相关节点资源进行链式整合开发。
   该资源链上的每个节点应充分发挥自身优势,围绕科技旅游市场需求进行产品和项目的开发,并进一步与旅游过程中的“吃、住、行、游、购、娱”各环节相融合,真正实现旅游过程的全科技化模式(见图1)。
  
  参考文献:
   ① Diamond J. The behavior of family groups in science museums [J]. Curator. 1986(2):139-154.
   ② Boisvert D L, Slez B J. The relationship between visitor characteristics and learning-associated behaviors in a science museum discovery space [J]. Science Education. 1995(79):503-518.
   ③ Fuhrmans, Vanessa Fleming, Charles. European Hot spots:Taking the Waters Near Power Plants [J]. Wall street Journal-Eastern Edition. 1999(66):1.
   ④ Theologi-Goutti, Penelope. A new museum for an ancient land: Patras University Science and Technology Museum [J]. Museum International. 2000(2):25-27.
   ⑤ Theano Moussouri. Negotiated agendas: families in science and technology museums [J]. Technology Management. 2003(5):477-489.
   ⑥ 李廷勇.国外科技旅游的发展状况及启示[J]. 中国软科学,2003(12):100-105
   ⑦ 刘少和,张伟强.广东科技旅游与文化旅游的互动发展[J].广东科技,2004,(3):35-38
   ⑧ 陶卓民,林妙花,沙润.科技旅游资源分类及价值评价[J].地理研究,2009,28(2):524-535
   ⑨ 王恒,朱幼文.中国的科技馆怎么了[J].科技成果纵横,1996,(4):35-37
   ⑩ 刘德胜. 科学建设科技馆[N].光明日报,2001-06-04
   刘俊,成升魁,陈远生等.园区类科技旅游资源的游客感知研究——以中国科学院奥运村科技园为例[J]. 旅游学刊,2008,23(7):34-39
   〔本文系黑龙江省教育厅项目“黑龙江省文化旅游资源整合开发研究”(项目编号:11552296)阶段性成果〕
   (路科,牡丹江师范学院经济与管理学院讲师。李福生,牡丹江师范学院经济与管理学院教授。魏丽英,牡丹江师范学院经济与管理学院。孟祥霞,牡丹江师范学院经济与管理学院。王丽莉,牡丹江师范学院经济与管理学院。王南,吉林大学经济学院)
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