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阐述中小学英语教学衔接的重要性,分析中小学英语教学衔接现状。认为教学方式不同、英语教材衔接不当、学生接受水平不同是中小学英语教学衔接不畅的主要原因。尝试从词汇教学的角度探索中小学英语教学衔接的有效途径。提出＂相同话题词汇整合＂与＂分专题复习、整理＂两个英语词汇教学衔接途径,旨在对中小学英语教学衔接提供借鉴。