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摘
引导高年级学生深度学习培养良好的数学思维品质
【摘 要】
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摘要：在小学阶段，为了有效地培养学生数学思维品质，需要重视加强学生深度学习能力，本文基于教学实践，结合小学高年级教学实际，有效的探索了教学策略，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。 关键词：小学数学;高年级;深度学习;思维品质 通过教学实际分析，在小学高年级教学课堂，教师引导学生深入学习，利于提高学生数学思维品质，基于此，在教学课堂，教师要重视采取有效的教学方法，以保证课堂教学效率，下面具
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年94期
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