【摘 要】
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目的:探究多元化联合教学模式在肿瘤护理学教学中的应用效果.方法:选取我院肿瘤科于2018年12月份至2019年3月份期间选取的25名实习护生,按照护理教学方式的不同将所有的实习
【机 构】
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贵州省人民医院 贵州贵阳 550000
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目的:探究多元化联合教学模式在肿瘤护理学教学中的应用效果.方法:选取我院肿瘤科于2018年12月份至2019年3月份期间选取的25名实习护生,按照护理教学方式的不同将所有的实习生分组为A组(n=13名)和B组(n=12名),其中对B组施行常规的教学方式,而A组则在B组的基础上进行多元化联合教学模式,之后对两组实习生进行考核,并对比和分析两组实习生的考核成绩.结果:A组经过考核后的理论考核成绩(90.88±3.32)分和实践考核成绩(91.45±3.08)分均显著高于B组经过考核后的理论考核成绩(82.76±2.97)分和实践考核成绩(81.44±2.85)分,两组实习生之间的差异具有统计学意义(P<0.05).结论:多元化联合教学模式在肿瘤护理学教学中的应用,对于实习生理论考核成绩和实践考核成绩的提升均有着显著的效果,对于实习生综合能力的提升有着极大的帮助,值得推广使用.
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