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六年级是个特殊时期,从知识层面上看,这个年级的数学已经是小学阶段一个总结提升的课程,它既要对学过的既有知识进行梳理,又要对初中数学启一个承接作用。
静待花开——如何调动六年级学生的数学课堂参与能力
【摘 要】
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六年级是个特殊时期,从知识层面上看,这个年级的数学已经是小学阶段一个总结提升的课程,它既要对学过的既有知识进行梳理,又要对初中数学启一个承接作用。
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区湖塘中心小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年1期
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