【摘 要】
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目的本文旨在讨论路径式带教对手术室护理教学质量所产生的影响。方法本次试验选择2018年3月—2019年5月前来我院进行实习的大专护理实习生作为试验对象,总计172名。随机分配
【机 构】
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武汉大学人民医院潜江市中心医院手术室
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目的本文旨在讨论路径式带教对手术室护理教学质量所产生的影响。方法本次试验选择2018年3月—2019年5月前来我院进行实习的大专护理实习生作为试验对象,总计172名。随机分配为对照组与试验组,每组76人。其中对照组采用传统临床带教方式,而试验组则采用临床路径式带教方式,对比两组学生带教效果之间的差异。结果两组学生在实习期结束之后,试验组理论与试验平均成绩为(90.04±5.62)分、(90.21±5.74)分,明显高于对照组。总成绩方面,试验组护生考核成绩优秀率94.74%,同样高于对
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