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游乐场里的电动小飞机，像磁铁一样深深地吸引了涛涛的眼球。爸爸一下子就读懂了儿子的眼神，他问涛涛：“你想玩吗宁”
“想玩!”
“那好，就玩一次。”爸爸说。
“两次可以吗?我一定说话算数。”涛涛保证着。
“好吧。记住，我只买了两张票。”爸爸答应了。
电动小飞机第二次停下来的时候，涛涛果然乖乖地走下来。
面对“大玩具”的诱惑，很多孩子难以做到像涛涛这样说话算数。不少父母发现，自从宝宝学会了走路、能和大人对话以后，要求就越来越多，刚刚买了棒棒糖，跟着又要买小汽车，尽管家里已经有了好几辆，一旦得不到满足就号啕大哭。他简直就是个制造麻烦的机器!刚刚制造的混乱还没有收拾停当，又制造了新的麻烦：今天他抢了小朋友的玩具，明天又把人家的胳膊抓伤，甚至还会做出一些更让你头疼的举动。
古人云：养不教，父之过。到了这个时候，爸爸就不能袖手旁观、而是该教他学点规矩了，为孩子的行为在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限。
立规矩 爸爸别无选择
●爷爷奶奶“霹不住”
如果新手爸爸把给宝宝立规矩的任务交给自己的父母或岳父岳母，到头来多半会发现孩子“没规矩”。虽然老人有丰富的阅历和人生经验、知书达理，深谙“没有规矩，不成方圆”之道，但对手隔代人的非常之爱、宽容有加、无限度的耐心、“树大自然直”的侥幸心态，以及对孩子的情感依恋往往使他们放弃原则、迁就宝宝。“规矩”在祖孙两代人面前名存实亡。
●妈妈“心太软”
给宝宝立规矩，妈妈的意识绝对比爷爷奶奶、姥姥姥爷要明确得多，也努力地身体力行。然而，蚂咪们的“软肋”就是“心太软”。毕竟经历了十月怀胎的辛苦、有着与宝贝心贴心的感应，孩子的眼泪终将摧毁她们心底的最后一道防线，关键时刻败下阵来，“就这一次”的退让换来了宝宝的笑逐颜开。糟糕的是，一次特例就等于一百次、一千次的特例。“规矩”在妈妈那里多半也变成了一纸空文。
● 爸爸的优势
相对于老人和年轻妈妈，爸爸往往会更清醒，在非常情境中能坚持“不可以就是不可以”。他们传递给孩子这样一个信息：自由并不是无限的，他必须接受并遵守一些规则。
妈妈们的交往方式更多地依赖于情感，这容易使孩子得到爱抚学会同情；而爸爸们则偏重于理智、注意遵守各种“游戏”规则，其行为方式告诉孩子：有些事情是没有回旋余地的。他们“站得高、看得远”，能预见到孩子不知晓尺度、缺乏规则意识日后会寸步难行。因而在提高孩子社会化程度方面能起到“画龙点睛”的作用。危机感决定了爸爸们的“铁面无私”。
立规矩也有预备阶段
宝宝多大开始学规矩?相信不少爸爸把这个内容安排在3岁以后，但是，如果真的等到3岁以后再把孩子的行为纳入规范，会发现你的教育迟到了半拍，因为他已经“自由”得过了头，对你的约束大声地说“不”。所以，爸爸们不妨把1～2岁看做宝宝学规矩的“预备阶段”，从1岁以后起一点一点地把“规矩”的概念有意识地渗透给宝宝，目口使他还对此一知半解。
爸爸“立规矩”法：
●让表情说话
1岁宝宝的理解力还处于萌芽状态，与他们的认知能力并不同步。所以，与其让他明白你的语言，不如让他看懂你的表情。如果我们想让宝宝知道什么是好的或者坏的，什么是可以或者是不可以的，就直接做给他看。比如，应对他抢小朋友玩具的最有效的方法就是：爸爸把他手里的玩具还给人家，而且要语气坚决，以便他能读懂你的表情——抢人家东西是不对的。
●温故知新
小宝宝就是“没脑子”，你刚刚告诉了他不能摸电源插座、不能拿剪刀，可不出10分钟他就有可能重蹈覆辙。耐心地重复同一条规则，是爸爸们生活中的一项重要内容。这有助于宝宝“温故而知新”，把一些知识和规则积累下来，慢慢学会避免危险、保护自己，学会与人交往的规矩和基本的社交礼仪。当然，爸爸要做好持久战的准备，绝不能因为宝宝的哭闹就妥协。
绕开“暗礁”
●“知道了”就是明白了
不要以为孩子答应“知道了”，他就真的明白了。1岁多宝宝的理解力还非常可怜，当他以点头的方式回应爸爸“不能在墙上画画”或“不能把水洒到床上”时，他实际上并不明白其中的道理，“恶作剧”也就不可能因此被杜绝。限定游戏区域是个不错的办法，比如在桌子上铺一张大白纸任他随意地画；或者把浴缸放足了水，再准备些瓶瓶罐罐，创造一个戏水的空间。
“约法三章”进行时
“我不想睡觉”、“我还要玩”、“我不愿意把布娃娃还给甜甜”……听到父母的要求，2岁多的宝宝说得最多的就是“不!”这时你就该列出一系列的“注意事项”，帮助孩子学会管住自己、服从规矩。
● 立规矩看年龄
要求2岁的宝宝不能咬人，比让他们学习“守时”要容易得多，毕竟，“时间”这个概念对他们来说还是太抽象了。孩子认知能力和行为能力的发展有一个循序渐进的过程，让他们在自己能力范围内学习守规矩，会收到事半功倍的效果。因此，对孩子身心发展的规律心知肚明是爸爸为孩子立规矩的前提，而对孩子行为的规范也应随着其年龄的增长增加难度。
●简洁明了
宝宝的理解力不会“拐弯儿”，他们需要得到最直接、明白、简单和容易操作的信息。否则，就为遵守规矩设置了障碍。当然，在保证你的要求一清二楚的前提下，别忘了用三言两语把立规矩的意图向孩子讲明白，便于孩子理解你的要求。比如，打开煤气灶的开关能点燃火，那是很危险的。
●做个被模仿的“范本”
模仿是孩子的本能，他会从父母的行为中找到自己行动的方向。规矩是全家统一的行为准则，规矩面前人人平等。这就意味着，父母的行为不能犯规。如果你要求孩子有礼貌，自己就得把“请”、“谢谢”时常挂在嘴边，遇事谦让、待人温和；而“爸爸把报纸分给妈妈看”的举动，实际上是向宝宝演示了“分享”的规则。同时，规矩也有不分时间地点场合的一贯性，不能今天这样、明天那样，或在家一套，在外边又是一套。
●有宫在先
防患于未然，比临时抱佛脚更容易使宝宝自觉地按规则做事，父母也不至于把自己陷入被动状态。比如，带孩子去玩具店之前，说好只允许他挑一件小玩具；如果他在玩具店哭闹，其结果是一样也不买。
●把后果摆在孩子面前
不守硼巨会怎样?这个后果在立规矩时爸爸就该明确地给宝宝描绘出来。假如星期天的早晨宝宝磨磨蹭蹭不梳洗、不吃早饭，爸爸的警告就是：“再耽误时间，超过了9点，我们就取消去动物园的计划!”一旦宝宝的拖延超过了最后时限，你要“狠心”地说服自己有令必行。在这方面，爸爸比“心太软”的妈妈们有一定的优势。
●鼓励让宝宝尝到“甜头”
宝宝缺乏长久的克制力，他们需要不断地鼓励和奖励作为好行为的营养剂。如果他能在按时上床后听到爸爸讲一个故事，那么在以后的日子里，他就愿意在规定的时间乖乖地躺下。因为，一个个故事给了他成就感和满足感，使他发自内心地乐于配合爸爸的要求。
●给宝宝一定的自由度
给宝宝一个回旋的余地，往往比简单的命令更容易达到让孩子守规矩的目的。面对宝贝不想穿你挑的衣服，与其强硬地命令，不如允许他自己去换，不过要补充一条：“以后你都要自己准备衣服，但是要答应爸爸，必须在前一天晚上就准备好。”
●强硬才有效果
宝宝其实很在乎爸爸的态度，紧张的表情、暴唳的声音、连珠炮似的批评，最终把宝宝引向和你对着干的泥潭，你们的学规矩课堂，也就成了父与子对抗的战场。而心平气和地娓娓道来，反到能收到立竿见影的效果。
●眉毛胡子一把抓
太多的规矩容易让宝宝陷入茫然和“重压”之下，萌生逆反，其结果是哪一项都很难落到实处。与其“大而全”，不如“重点突出”、“个性鲜明”，挑出一些比较重要的规则或针对宝宝最明显的问题立规矩，比如不可以咬人、不能把别人的东西拿回家。
记住，对规则的贯彻与实施，少即是多!
●威胁利诱
如果你常常用威胁利诱以期望得到孩子的合作，那么当{尔不威胁利诱时，孩子便会不理睬你。
●宝宝的讨价还价
“如果我答应不看动画片，你周末就要带我去动物园!”大一点的宝宝学会讨价还价了，他最终把你的耐心耗尽，“逼”得以巴掌代替“民主”。实际上，你不必大动肝火，只要坚决地亮出底牌就可以了：“现在结束讨论，就这样做!”
●爸爸的毅力是宝宝的动力
从学规矩到“按规矩办事”，宝宝要经历一个漫长的过程，其间爸爸始终如一、耐心地引导，是宝宝最终走入“正轨”的关键。
“想玩!”
“那好，就玩一次。”爸爸说。
“两次可以吗?我一定说话算数。”涛涛保证着。
“好吧。记住，我只买了两张票。”爸爸答应了。
电动小飞机第二次停下来的时候，涛涛果然乖乖地走下来。
面对“大玩具”的诱惑，很多孩子难以做到像涛涛这样说话算数。不少父母发现，自从宝宝学会了走路、能和大人对话以后，要求就越来越多，刚刚买了棒棒糖，跟着又要买小汽车，尽管家里已经有了好几辆，一旦得不到满足就号啕大哭。他简直就是个制造麻烦的机器!刚刚制造的混乱还没有收拾停当，又制造了新的麻烦：今天他抢了小朋友的玩具，明天又把人家的胳膊抓伤，甚至还会做出一些更让你头疼的举动。
古人云：养不教，父之过。到了这个时候，爸爸就不能袖手旁观、而是该教他学点规矩了，为孩子的行为在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限。
立规矩 爸爸别无选择
●爷爷奶奶“霹不住”
如果新手爸爸把给宝宝立规矩的任务交给自己的父母或岳父岳母，到头来多半会发现孩子“没规矩”。虽然老人有丰富的阅历和人生经验、知书达理，深谙“没有规矩，不成方圆”之道，但对手隔代人的非常之爱、宽容有加、无限度的耐心、“树大自然直”的侥幸心态，以及对孩子的情感依恋往往使他们放弃原则、迁就宝宝。“规矩”在祖孙两代人面前名存实亡。
●妈妈“心太软”
给宝宝立规矩，妈妈的意识绝对比爷爷奶奶、姥姥姥爷要明确得多，也努力地身体力行。然而，蚂咪们的“软肋”就是“心太软”。毕竟经历了十月怀胎的辛苦、有着与宝贝心贴心的感应，孩子的眼泪终将摧毁她们心底的最后一道防线，关键时刻败下阵来，“就这一次”的退让换来了宝宝的笑逐颜开。糟糕的是，一次特例就等于一百次、一千次的特例。“规矩”在妈妈那里多半也变成了一纸空文。
● 爸爸的优势
相对于老人和年轻妈妈，爸爸往往会更清醒，在非常情境中能坚持“不可以就是不可以”。他们传递给孩子这样一个信息：自由并不是无限的，他必须接受并遵守一些规则。
妈妈们的交往方式更多地依赖于情感，这容易使孩子得到爱抚学会同情；而爸爸们则偏重于理智、注意遵守各种“游戏”规则，其行为方式告诉孩子：有些事情是没有回旋余地的。他们“站得高、看得远”，能预见到孩子不知晓尺度、缺乏规则意识日后会寸步难行。因而在提高孩子社会化程度方面能起到“画龙点睛”的作用。危机感决定了爸爸们的“铁面无私”。
立规矩也有预备阶段
宝宝多大开始学规矩?相信不少爸爸把这个内容安排在3岁以后，但是，如果真的等到3岁以后再把孩子的行为纳入规范，会发现你的教育迟到了半拍，因为他已经“自由”得过了头，对你的约束大声地说“不”。所以，爸爸们不妨把1～2岁看做宝宝学规矩的“预备阶段”，从1岁以后起一点一点地把“规矩”的概念有意识地渗透给宝宝，目口使他还对此一知半解。
爸爸“立规矩”法：
●让表情说话
1岁宝宝的理解力还处于萌芽状态，与他们的认知能力并不同步。所以，与其让他明白你的语言，不如让他看懂你的表情。如果我们想让宝宝知道什么是好的或者坏的，什么是可以或者是不可以的，就直接做给他看。比如，应对他抢小朋友玩具的最有效的方法就是：爸爸把他手里的玩具还给人家，而且要语气坚决，以便他能读懂你的表情——抢人家东西是不对的。
●温故知新
小宝宝就是“没脑子”，你刚刚告诉了他不能摸电源插座、不能拿剪刀，可不出10分钟他就有可能重蹈覆辙。耐心地重复同一条规则，是爸爸们生活中的一项重要内容。这有助于宝宝“温故而知新”，把一些知识和规则积累下来，慢慢学会避免危险、保护自己，学会与人交往的规矩和基本的社交礼仪。当然，爸爸要做好持久战的准备，绝不能因为宝宝的哭闹就妥协。
绕开“暗礁”
●“知道了”就是明白了
不要以为孩子答应“知道了”，他就真的明白了。1岁多宝宝的理解力还非常可怜，当他以点头的方式回应爸爸“不能在墙上画画”或“不能把水洒到床上”时，他实际上并不明白其中的道理，“恶作剧”也就不可能因此被杜绝。限定游戏区域是个不错的办法，比如在桌子上铺一张大白纸任他随意地画；或者把浴缸放足了水，再准备些瓶瓶罐罐，创造一个戏水的空间。
“约法三章”进行时
“我不想睡觉”、“我还要玩”、“我不愿意把布娃娃还给甜甜”……听到父母的要求，2岁多的宝宝说得最多的就是“不!”这时你就该列出一系列的“注意事项”，帮助孩子学会管住自己、服从规矩。
● 立规矩看年龄
要求2岁的宝宝不能咬人，比让他们学习“守时”要容易得多，毕竟，“时间”这个概念对他们来说还是太抽象了。孩子认知能力和行为能力的发展有一个循序渐进的过程，让他们在自己能力范围内学习守规矩，会收到事半功倍的效果。因此，对孩子身心发展的规律心知肚明是爸爸为孩子立规矩的前提，而对孩子行为的规范也应随着其年龄的增长增加难度。
●简洁明了
宝宝的理解力不会“拐弯儿”，他们需要得到最直接、明白、简单和容易操作的信息。否则，就为遵守规矩设置了障碍。当然，在保证你的要求一清二楚的前提下，别忘了用三言两语把立规矩的意图向孩子讲明白，便于孩子理解你的要求。比如，打开煤气灶的开关能点燃火，那是很危险的。
●做个被模仿的“范本”
模仿是孩子的本能，他会从父母的行为中找到自己行动的方向。规矩是全家统一的行为准则，规矩面前人人平等。这就意味着，父母的行为不能犯规。如果你要求孩子有礼貌，自己就得把“请”、“谢谢”时常挂在嘴边，遇事谦让、待人温和；而“爸爸把报纸分给妈妈看”的举动，实际上是向宝宝演示了“分享”的规则。同时，规矩也有不分时间地点场合的一贯性，不能今天这样、明天那样，或在家一套，在外边又是一套。
●有宫在先
防患于未然，比临时抱佛脚更容易使宝宝自觉地按规则做事，父母也不至于把自己陷入被动状态。比如，带孩子去玩具店之前，说好只允许他挑一件小玩具；如果他在玩具店哭闹，其结果是一样也不买。
●把后果摆在孩子面前
不守硼巨会怎样?这个后果在立规矩时爸爸就该明确地给宝宝描绘出来。假如星期天的早晨宝宝磨磨蹭蹭不梳洗、不吃早饭，爸爸的警告就是：“再耽误时间，超过了9点，我们就取消去动物园的计划!”一旦宝宝的拖延超过了最后时限，你要“狠心”地说服自己有令必行。在这方面，爸爸比“心太软”的妈妈们有一定的优势。
●鼓励让宝宝尝到“甜头”
宝宝缺乏长久的克制力，他们需要不断地鼓励和奖励作为好行为的营养剂。如果他能在按时上床后听到爸爸讲一个故事，那么在以后的日子里，他就愿意在规定的时间乖乖地躺下。因为，一个个故事给了他成就感和满足感，使他发自内心地乐于配合爸爸的要求。
●给宝宝一定的自由度
给宝宝一个回旋的余地，往往比简单的命令更容易达到让孩子守规矩的目的。面对宝贝不想穿你挑的衣服，与其强硬地命令，不如允许他自己去换，不过要补充一条：“以后你都要自己准备衣服，但是要答应爸爸，必须在前一天晚上就准备好。”
●强硬才有效果
宝宝其实很在乎爸爸的态度，紧张的表情、暴唳的声音、连珠炮似的批评，最终把宝宝引向和你对着干的泥潭，你们的学规矩课堂，也就成了父与子对抗的战场。而心平气和地娓娓道来，反到能收到立竿见影的效果。
●眉毛胡子一把抓
太多的规矩容易让宝宝陷入茫然和“重压”之下，萌生逆反，其结果是哪一项都很难落到实处。与其“大而全”，不如“重点突出”、“个性鲜明”，挑出一些比较重要的规则或针对宝宝最明显的问题立规矩，比如不可以咬人、不能把别人的东西拿回家。
记住，对规则的贯彻与实施，少即是多!
●威胁利诱
如果你常常用威胁利诱以期望得到孩子的合作，那么当{尔不威胁利诱时，孩子便会不理睬你。
●宝宝的讨价还价
“如果我答应不看动画片，你周末就要带我去动物园!”大一点的宝宝学会讨价还价了，他最终把你的耐心耗尽，“逼”得以巴掌代替“民主”。实际上，你不必大动肝火，只要坚决地亮出底牌就可以了：“现在结束讨论，就这样做!”
●爸爸的毅力是宝宝的动力
从学规矩到“按规矩办事”，宝宝要经历一个漫长的过程，其间爸爸始终如一、耐心地引导，是宝宝最终走入“正轨”的关键。