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本文对艺术高职学生在文化课堂中的现状进行了分析;探讨了艺术高职学生干部在文化课堂上执行力内涵;阐述了艺术高职学生干部在文化课堂中执行力弱化及原因;提出了提升艺术高职学生干部在文化课堂中执行力的路径。
提升艺术高职学生干部在文化课堂中的执行力探析
【摘 要】
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本文对艺术高职学生在文化课堂中的现状进行了分析;探讨了艺术高职学生干部在文化课堂上执行力内涵;阐述了艺术高职学生干部在文化课堂中执行力弱化及原因;提出了提升艺术高
【机 构】
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湖南艺术职业学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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本论文是湖南艺术职业学院院级重点课题“班团干部在文化课堂中作用发挥促班风学风建设研究与实践”（编号：HY1604010801）阶段性研究成果.
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