【摘 要】
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社区学院是美国高等教育的重要组成部分,其国际化进程开始于上世纪60年代并经历了四个阶段发展至今,在人才培养方面取得了卓越的成就。通过对2009年至2015年间获得安德鲁
【机 构】
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西南大学教育学部,伦敦大学学院教育学院,国防科技大学教学考评中心军事教育研究室
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“高等教育国际化视域下教师访学收益及其影响因素研究”(项目编号SWU1709663);重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“重庆市高校中外合作办学项目课程体验及优化策略研究”(课题编号2018-GX-271);教育部首批“新工科”研究与实践项目“面向战略性新兴技术的工科实践教育体系建设”的研究成果
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社区学院是美国高等教育的重要组成部分,其国际化进程开始于上世纪60年代并经历了四个阶段发展至今,在人才培养方面取得了卓越的成就。通过对2009年至2015年间获得安德鲁·海斯克尔国际教育创新奖的四所学院进行分析,可以归纳出社区学院优秀的国际化实践的四个突出特征,即立足本土实际情况开展国际化,严格的审批制度和程序,完善的归国人员国际经历分享和扩散制度,推进实施全员、全要素、全部门的全面国际化。美国社区学院国际化实践的启示在于正确认识高等教育国际性与本土性的关系,构建科学理性的评审程序,以个人的国际
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