论文部分内容阅读
<正>伴随技术的进步,微课应运而生,翻转课堂、移动学习、泛在学习、碎片式学习等学习方式的出现,也促进了微课的发展。但在信息技术课堂运用微课进行教学,我们仍可以发现以学习任务单为主线、以微视频为主要载体的传统微课存在一定问题。例如,难以解决微课在课堂教学中的高效性问题,难以解决微课共享中的学生差异问题,难以解决微课跨平台问题……微课是指针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或某个教