扬琴作品《落花夜》的创作风格与演奏分析

来源 :黄河之声 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suriq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在文化艺术不断发展的今天,众多音乐家、艺术家致力于民族寻根,探索民族民间乐器的创新化表达方式。而扬琴作为一种击弦乐器,其音量宏大,音色具有鲜明的特点,慢奏时,音色如叮咚的山泉,快奏时音色又如潺潺流水。扬琴可独奏、合奏或伴奏,在扬琴艺术发展中,经过艺术家的努力创作出诸多优秀作品。本文以扬琴作品《落花夜》为例,简要概述了其创作背景及创作风格,进而从反竹、轮音,连竹、左竹,节奏驾驭,情感表达四大方面阐述扬琴作品的演奏技巧。
其他文献
数学是基于生活需求而产生的学问,幼儿生活中处处蕴含数学知识的痕迹。践行生活化数学活动,有助于小班幼儿认知水平与数学智能的进步与发展。但在幼儿园教育活动中,不乏存在幼儿教师重视力度不足、数学活动目标碎片化等问题,为数学活动生活化工作带来阻碍。基于此论述,从数学活动的目标、过程、环境、评价四个维度出发,探究构建生活化小班数学活动的有效策略,旨在启发一线教育者。
随着科学的发展社会的进步,医者与患者对于药品如何降低药物刺激性,减少不良反应、用药次数和提高患者的用药顺应性等方面的要求也越来越高,其中药物剂型的选择成为解决以上问题的的关键。经皮给药具有避免首过效应,减少不良反应、控制药物释放速率等优点,传统的经皮给药剂型(如软膏剂、贴剂等),药物不易透过皮肤组织进入体内血液循环,为了克服药物经皮渗透效率低的缺点,新型给药系统在经皮给药中得到了广泛应用。本文着重
针对混流生产车间物料配送需求的准确性和及时性,综合考虑实时生产状态和不确定因素,以实时生产数据为依据,动态计算各工位配送时间窗,并用正态模糊数的隶属度表示工位满意度。在此基础上,建立以配送成本最低为目标,以时间窗、运载能力和持续能力为约束的物料配送路径优化模型。采用基于禁忌搜索的改进遗传算法求解模型,该算法将禁忌搜索的记忆功能融入遗传算法中,防止遗传算法陷入局部最优。最后,通过实例验证该方法的有效
糖原状α-葡聚糖(Glycogen-likeα-glucan,GnG)是一种酶法合成的高度支化的葡萄糖聚合物,其中的(α1→4)线性链由7%~10%的(α1→6)键作为分支点连接形成树枝状结构。GnG不仅可以作为食品加工配料,还可以作为蛋白质、不稳定活性组分和药物等的递送载体,在食品、化工和生物医学等领域具有应用前景。然而,GnG的分子结构与其功能性质密切相关,当其应用于不同的生理环境时,通常需要
双语教学是教育国际化的重要手段,但我国过去10年关于双语教学的研究却显著减少,未来双语教学将如何发展是教育工作者关切的问题。文章通过回顾美国双语教学发展的4个阶段,发现美国双语教学的政策也曾呈现出巨大的波动。双语教学不仅仅是教育问题,国际关系、民族情绪、社会思潮都会对双语教学产生显著影响。因此,随着经济全球化的进一步深化,双语教学将在我国的开放发展与国际交流合作中发挥巨大的作用。
目的 探讨Ki-67、表皮生长因子受体(EGFR)在室管膜瘤中的表达及与患者预后的关系。方法 取84例室管膜瘤患者的肿瘤组织及相应癌旁组织(距肿瘤组织﹥3 cm),免疫组化法检测Ki-67、EGFR的表达情况。随访2年,记录患者的预后情况,室管膜瘤患者预后的影响因素采用多元Logistic回归模型分析。结果 室管膜瘤患者肿瘤组织中Ki-67、EGFR阳性表达率均明显高于癌旁组织,差异均有统计学意义
从混凝土施工、防水施工、基坑开挖、地基施工、钢筋施工、模板施工、电气接地等方面分析主要的施工关键技术。针对建筑工程管理中存在的管理制度不完善、人员管理不力、缺乏质量管理意识、安全管理不佳等问题,提出加强成本管理、加强施工技术的精细化管理、加强质量管理、加强安全管理、完善相关法规,规范建筑施工管理标准、加强施工材料管理等建筑工程管理的优化措施。
广西富硒土壤资源丰富,但分布不均,农业开发布局亟需精细化的土壤硒空间分布格局提供技术支撑,但受样本数量不足以及地理环境分异限制,空间插值方法的参数率定仍未能得到足够重视。该研究以富硒农产品产业发展潜力巨大的广西南流江流域为研究区,应用频率分布直方图法剔除892个采样点数据中的异常值,对比分析土壤硒含量的半变异函数,优选最佳拟合模型,进而利用克里金插值生成南流江土壤硒含量空间分布图,并分析了其潜在环
随着教育改革的不断推进,各学科教学更加注重对学生核心素养的培养。物理作为中职学校教学中重要的一门基础科目,核心素养理念也被要求贯穿于教学活动的始终,在教学过程中科学、合理地进行融入,使学生在掌握理论文化知识与技巧的同时,注重对学生科学思维、物理观念、实验探究、科学态度与责任等核心素养的培养。本文就在中职物理教学中融入核心素养的方法进行了探究,仅供参考。