【摘 要】
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【内容摘要】从高中物理学科的核心素养要求出发，论述了高中物理建模的意义、基本方法和基本策略，最后通过大数据的采集、分析及反馈，浅谈建模能力的培养策略的具体实践创新应用。 【关键词】大数据支持 建模能力 培养与实践 一、时代要求和高中物理建模的意义 德国物理学家劳尔说“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候，所剩下的东西”，即是培养人的“核心素养”，这才
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【内容摘要】从高中物理学科的核心素养要求出发，论述了高中物理建模的意义、基本方法和基本策略，最后通过大数据的采集、分析及反馈，浅谈建模能力的培养策略的具体实践创新应用。
【关键词】大数据支持
其他文献
【内容摘要】世界各国的悠悠发展历史，为我们积淀了无数宝贵的精神文明财富，各国历史源远流长，留下了许许多多有教育意义的故事，将这些历史故事和初中历史课本相结合会对初中生的身心健康和谐发展和语文基本素养的提升发挥积极的促进作用。本文将主要围绕着如何在初中历史教学中实现与历史故事的有效运用进行讨论分析。 【关键词】历史故事 初中历史 有效应用 引言 各国都有着自己的历史，并且在长期的历史发展进程中
【内容摘要】在初中素质教育中，音乐教学占据非常重要的地位，音乐对学生情操熏陶、审美观建立都产生深刻的影响，在新课标背景下，教师应当更加注重初中音乐教学模式的创新，从而不断提高初中生的音乐鉴赏能力、艺术涵养。基于此，本文将对新课标背景下初中音乐教学模式进行探究，希望能够给初中音乐教师创新教学模式一定启发。 【关键词】新课标 初中音乐 教学模式 初中阶段是学生成长过程中的关键时期，教师通过合理改进
【内容摘要】小组合作学习能够提升学习效率，培养学生优良的合作品格和学习习惯，是新课改积极倡导的一种教学形式。为此，本文结合个人教学实践，对初中道德与法治课教学中小组合作学习的开展进行了研究。 【关键词】初中道德与法治课 小组合作学习 教学策略 实践证明，合作学习是一种高效的学习方式，不但可以让学生优势互补，提高学习的效率，同时还能提高学习活动的趣味性，激发学生学习的兴趣和动力。以下是本文对初中
【内容摘要】部编版初中语文教材非常重视整本书阅读，通过开展整本书阅读能有效促进学生语文核心素养的发展。应用思维导图开展整本书的阅读具有多方面的重要意义。要在初中语文整本书阅读教学中有效应用思维导图辅助阅读，需要让学生掌握思维导图在阅读中的应用方法，注重应用思维导图开展整本书阅读的专题教学、鉴赏与评价教学，针对不同文体的整本书采用不同的指导策略开展阅读，才能提高初中语文整本书阅读教学成效。 【关键
【内容摘要】数与形在初中数学中有很多方面知识的体现，它们是初中数学教学中的重点内容。数与形是具有非常密切的联系的，数即为代数、形即为几何，数与形的结合催生出数学中最为基本的数学思想——数形结合思想，主要可以分为“以数解形”和“以形解数”，教师要指导学生灵活运用这些方法理解和学习数学知识、解答数学问题。本文主要研究初中数学中的数形结合思想，以及数形结合思想在初中数学教学中的具体案例探析，希望为教学工
【内容摘要】初中数学具有较强的抽象性，枯燥抽象的公式，会使学生难以理解。所以增加数学例题和优化课堂例题的形式，能够为学生生动的演绎抽象的公式，定理、原理，增强学生对公式的理解，促进学生抽象思维的提升，增强课堂的有效性。本文通过分析如何使用数学例题，旨在提高数学课堂的有效性。 【关键词】初中 数学 教学方法 例题 创新 高效数学课堂，主要是指教师采取合理高效的数学方法，在固定的课堂时间内，使学生
【内容摘要】随着目前教育的现代化，人们对教学标准的要求也不断提高。对于老师而言，精准化教学能减少教学任务负担，更快更好的完成教学目标;对于学生而言，能在四十分钟的课程内了解更多的历史知识，拓宽思维。 【关键词】精准教学高中历史教学措施 引言 近几年来，社会上“精准”一词高频率的出现在人们的生活中。习主席的“精准扶贫”，党中央发行的“精准医疗”，越来越证明“精准”在生活中给大家带来的便利，出于
【内容摘要】听评课是当前我国中小学校的一项比较常见的校本教研形式之一，它以教师与学生的课堂教与学为载体进行师师、师生对话交流。但是当前的听评课活动存在诸多一些不如意的地方。在立足校情学情基础上，我校尝试走出一条可操作性、易推广的听评课模式即专题听评课：“课前会（研磨）——课堂观察（听评）——课后会（评议）—专题追踪（跟进教研）”，形成一个完整的教研活动环节步骤，先后次序分明，流程易于操作的教研活动
【内容摘要】在新课程标准的要求下，教师在开展高中数学教学的时候，必须要全面加强学生批判思维能力的培养，进而推动学生的思维发展，进而推动学生的数学学习。但是在具体的高中数学教学中，受到传统教学模式和教学理念的影响，高中数学批判性思维能力的培养效果不佳，严重制约了学生数学核心素养的提升。本论文立足于高中数学教学，对批判性思维能力的培养策略进行了详细的研究和分析。 【关键词】高中数学 批判性思维能力
【内容摘要】新课改的推进要求初中数学教师具备高水平授课能力的同时，也对初中数学课堂教学的有效性提出了新的要求。在当前的教学环境下，若想显著提升初中学生的数学水平，教师不仅要全面系统地分析客观的教育情况，更要采用行之有效的方法来填补当前体系的不足之处。 【关键词】初中数学课堂 教学有效性 一、完善教学情境来提升初中数学课堂教学有效性 初中学生正处于活泼好动的年龄阶段，往往容易被新奇有趣的事物所