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专题课堂讨论及实践教学方式在思政课教学过程中以学生为主体;确定课堂讨论及实践主题是关键,强调所处社会环境中现实问题是选题重点;充分发挥教师引领作用,教师要合理、科学地对课堂学习进行总结与评价。由此有效地促进了教学改革。
专题课堂讨论及实践在思政课教学中的运用——以“思想道德修养与法律基础”课教学为例
【摘 要】
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专题课堂讨论及实践教学方式在思政课教学过程中以学生为主体;确定课堂讨论及实践主题是关键,强调所处社会环境中现实问题是选题重点;充分发挥教师引领作用,教师要合理、科学
【机 构】
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太原理工大学
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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2013年山西省教育厅教学改革项目“注重知行综合考评的思政课教学模式研究——以‘思想道德修养与法律基础’课为例”的阶段性成果
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