论文部分内容阅读
数学课程学习需要学生具备一定的数学思想,掌握一定的数学方法,这也是数学教学需要达到的教学目标之一.就目前小学数学教学中数学思想和方法的渗透教学而言,还存在很大的不足,因为数学思想和方法本身就是比较抽象的东西,没有具体的考核标准和教学方法,因此往往会被教师和学生忽视.本文就数学教学中可以渗透的数学思想种类进行介绍,并探究小学数学教学中有效渗透数学思想和方法的途径.