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乡土资源是农村的地域特色,蕴含独特价值。农村幼儿园因其得天独厚的地理位置,更易获得丰富的乡土资源。充分挖掘、提炼并活用乡土资源,借此生成园本化特色美术课程,积极展开一系列美术教育活动是当前农村幼儿园的重要发展趋势。笔者通过搜集浙江省农村地区特色乡土资源素材,结合实际案例,作为乡土资源在农村幼儿园美术教育活动中运用的实践研究,以期从中获得应用价值。