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目的：探讨产前护理教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响。方法：选择定期产前检查的分娩初产妇148例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各74例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用产前护理教育模式,采用焦虑/抑郁自评量表评分,比较2组初产妇的心理状态及分娩结局。结果：观察组初产妇焦虑自评量表、抑郁自评量表得分分别为（46.2±5.3）分和（43.8±7.3）分,均明显低于对照组的（57.3±6.5）分、（59.1±4.9）分（P〈0.01）。对照组初产妇