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该文对目前工程造价专业课程可能遭遇的一些问题进行解读,针对存在问题探寻了改革途径,并阐述了基于“区块链”与“项目教育法”的工程造价专业课程设置的优势,这对于增强基于“区块链”与“项目教育法”的工程造价专业课程实践价值具有一定的理论意义。因此,在目前的大学教育背景下,发展“区块链”和“项目教育法”的课程实践,对提升学生的自我学习能力、端正学生的学习态度有着重要的推动作用。