【摘 要】
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新课程理念下的数学教学既要重视数学知识的传授，又要关注数学中的美学属性，使学生在了解和感受数学美的同时，培养起对数学的良好情感和提高对数学的直觉能力和创造思维能力。数学美不同于自然美、艺术美，数学美主要表现为内在美、逻辑美、理智美。
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新课程理念下的数学教学既要重视数学知识的传授，又要关注数学中的美学属性，使学生在了解和感受数学美的同时，培养起对数学的良好情感和提高对数学的直觉能力和创造思维能力。数学美不同于自然美、艺术美，数学美主要表现为内在美、逻辑美、理智美。
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