【摘 要】
：
深度学习是锻炼学生学习能力、培养学生核心素养的有效途径.与传统学习不同,主动理解与批判接受是深度学习的主要特征,学生通过自主思考、分析验证、构建新知、促成知识的整
论文部分内容阅读
深度学习是锻炼学生学习能力、培养学生核心素养的有效途径.与传统学习不同,主动理解与批判接受是深度学习的主要特征,学生通过自主思考、分析验证、构建新知、促成知识的整合与深层加工,从而从本质上把握知识、应用知识.基于图式理论进行教学,学生的知识更加系统且灵活可变,利于学生对知识的本质理解,促进知识的有效迁移与解决问题的应用.
其他文献
聂幼犁教授提出:历史课堂教学要有教学立意,预计的通过这堂课的学习,学生在课堂上获得的不仅能统摄、贯通该课,而且能与其之前和以后的学习相通.他还强调“一堂课一个中心.”
《语文课程标准》明确指出,语文是工具性和人文性统一的课程.培养学生的人文素养是语文教学的重要内容,学生的人文素养主要表现为高尚的道德情操,健康的审美情趣,正确的价值
在小学语文高年级的教学阶段,培养学生的写作能力和语言组织能力非常重要.强化学生语言的运用能力,离不开仿写教学,仿写教学可以提高学生的语言文字能力.为此,教师应以学生为
新课改对各个阶段教学都提出了一定的要求,不仅需要重视素质教学,同时需要制定针对性教学方案,提高教学的效率.因此,在小学数学教学的过程中,教师需要合理的开展生活情境化教
核心素养,主要是指当代学生应当具备对其终生发展有利的能力,也是社会发展所需要的能力与品格.小学阶段的学生身心尚未成熟,在此时期,教师需要给予学生正确的引导,帮助他们培
医学微生物学是医学生必修的基础课程.但其知识点琐碎,内容复杂,课时数有限,学生学习起来比较枯燥等问题一直是教学过程中存在的问题.目前可利用的教学方法和手段较多,但怎么
测试是评价学生学习效果、激励学生学习、运用反馈信息反思和改进教师教学,从而调节教学过程和学习过程的有效途径.可以说,每一次的测试是引导课堂教学的风向标.
《新闻春秋》原系中国新闻史学会内部会刊,2叭1年与中国人民大学书报资料中心合作,实现了正规化出版,为新闻史研究开辟了全新的学术成果交流与发表阵地。《新闻春秋》在办刊
长征路上的传教士这是发生在６０年前中国工农红军长征途中的奇特故事，主人公是被红军队伍俘获的英国传教士，他信仰上帝，不理解中国革命，但他却对那群有信仰的中国人产生了好感……这
摘要：随着社会的不断发展，小学阶段的学习目标也与以往存在很大不同，为了可以更好地适应信息社会的快速发展，在小学教学实践中开设信息技术创客教学，可以有效提升小学生动手实践能力，进而通过亲手实践找到自身知识的漏洞，同时又可以对信息技术的操作有一定了解，这样可以促使小学生掌握信息技术的学习要领，对提高小学生的综合素养大有裨益。 关键词：小学信息技术;创客;研究 小学信息技术创客教育是新课改倡导的有效