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生命化课堂教学是在新课程背景下提出来的一种新的教学理念和教学模式,它的基本特征是关注生命的整体性、尊重生命的独特性、重视生命的体验性。在课改之路上遇到了许多问题,它们凸显在课堂内部结构之中,严重影响了学生的身心发展,制约着教育教学质量的提高。如何找到一种更适合学生发展的课堂结构模式,一直是我们苦苦追求的目标。构建三分之一课堂教学模式为混沌中的我们带来了一丝黎明的曙光。