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《数学课程标准》提出的数学学习内容是”人人学有价值的数学”。因此在课堂上必须注重教学效益。在新课程理念下，为了每一个学生的发展，树立新的课程观，从学生已有的经验出发创设学生熟悉的教学情境，重视在具体的情境中去体验，理解有关的教学方法以及有效途径。
提高小学数学课堂教学效益的有效途径
【摘 要】
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《数学课程标准》提出的数学学习内容是”人人学有价值的数学”。因此在课堂上必须注重教学效益。在新课程理念下，为了每一个学生的发展，树立新的课程观，从学生已有的经验出发创
【机 构】
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河北省承德高新区金象希望小学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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