【摘 要】
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问题学生的转化是衡量教育教学成功与否的重要标准之一。作为教师,我们应该认真分析问题学生形成的原因,掌握其思想动态,把握时机,对症下药。孟子说过:"爱人者,人恒爱之;敬人
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问题学生的转化是衡量教育教学成功与否的重要标准之一。作为教师,我们应该认真分析问题学生形成的原因,掌握其思想动态,把握时机,对症下药。孟子说过:"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。"问题学生的转化工作尤其需要有爱心的教师完成,爱心是促进学生进步的基础和前提。教师只有用自己的爱心去拥抱学生,正确评价学生,宽容对待学生所犯的错误,才能真正感化学生,才有可能转化问题学生。
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